核心素養(yǎng)的提出,蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。大量實(shí)踐證明,案例教學(xué)法引入高中政治課堂,有利于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,這與我們新課程改革中要求教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和開放性的理念是不謀而合。案例教學(xué)法在思想政治課堂的使用,有利于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文以高中《政治生活》案例教學(xué)法的運(yùn)用研究為題,探討案例教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用以及運(yùn)用中存在的問題及其對(duì)策。論文首先論述了案例教學(xué)的重要性,從案例教學(xué)法在《政治生活》中運(yùn)用的特點(diǎn),可行性以及必要性三個(gè)方面進(jìn)行闡釋。論文從案例教學(xué)法設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)出發(fā),緊密結(jié)合高中思想政治課教學(xué),具體選擇《民主選舉:投出理性一票》和《政府:國(guó)家行政機(jī)關(guān)》課程進(jìn)行了案例教學(xué)設(shè)計(jì)。在將理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)法在高中《政治生活》運(yùn)用中存在的問題,并提出對(duì)策建議。 

【文章來源】：青海師范大學(xué)青海省

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    一、選題背景
    二、研究意義
        （一）理論意義
        （二）現(xiàn)實(shí)意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀
    四、研究方法及創(chuàng)新之處
        （一）文獻(xiàn)研究法
        （二）案例分析法
        （三）創(chuàng)新之處
第一章 案例教學(xué)法的理論概述
    第一節(jié) 案例教學(xué)法的內(nèi)涵
        一、什么是案例
        二、案例教學(xué)法的內(nèi)涵
    第二節(jié) 運(yùn)用案例教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
        一、認(rèn)知發(fā)展理論
        二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
        三、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
第二章 案例教學(xué)法在《政治生活》教學(xué)中運(yùn)用的重要性
    第一節(jié) 案例教學(xué)法在《政治生活》教學(xué)中運(yùn)用的特點(diǎn)
        一、具有真實(shí)客觀性
        二、高度的教育實(shí)踐性
        三、深刻的啟發(fā)性
        四、案例的可探究性
    第二節(jié) 案例教學(xué)法在《政治生活》教學(xué)中運(yùn)用的可行性
        一、教材內(nèi)容的實(shí)踐性是案例教學(xué)法使用的前提
        二、教材本身包含的案例是案例教學(xué)法實(shí)施的現(xiàn)實(shí)條件
        三、教材的教學(xué)目標(biāo)是案例教學(xué)法運(yùn)用的理論基礎(chǔ)
    第三節(jié) 案例教學(xué)法在《政治生活》教學(xué)中運(yùn)用的必要性
        一、符合新課改的要求,堅(jiān)持正確的政治方向
        二、提高學(xué)生能力的必然要求
        三、增強(qiáng)課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣
        四、促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的必然選擇
第三章 實(shí)施案例教學(xué)法的基本步驟
    第一節(jié) 設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備
        一、分析課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)目標(biāo)
        二、案例要貼近學(xué)生實(shí)際,具有新穎性
        三、案例選擇要符合學(xué)情,難度恰當(dāng)
    第二節(jié) 案例具體設(shè)計(jì)過程
        一、案例呈現(xiàn)
        二、案例分析
        三、反思總結(jié)
第四章 《政治生活》教學(xué)中案例教學(xué)法實(shí)際運(yùn)用
    第一節(jié) 《民主選舉:投出理性一票》課堂教學(xué)示例
        一、研究教材,分析教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)
        二、分析案例的過程
    第二節(jié) 《政府:國(guó)家行政機(jī)關(guān)》課堂教學(xué)事例
        一、研究教材,分析教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)
        二、分析案例的過程
    第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)
    第四節(jié) 存在問題及對(duì)策
        一、存在問題
        二、改進(jìn)對(duì)策
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
    一、著作類
    二、期刊類
    三、碩博論文
    四、其他
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)教育:波瀾壯闊四十年[J]. 陳寶生.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(01)
[2]高中思想政治課接受障礙分析及優(yōu)化[J]. 吳春艷.  教學(xué)與管理. 2018(12)
[3]高中思想政治案例教學(xué)有效途徑分析[J]. 孫壽玉.  當(dāng)代教研論叢. 2017(12)
[4]高中政治核心素養(yǎng):特性分析與培育路徑[J]. 王躍進(jìn).  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2017(11)
[5]核心素養(yǎng)愿景下的高中思想政治學(xué)科之轉(zhuǎn)變[J]. 張?chǎng)?張婭潔.  教學(xué)與管理. 2017(21)
[6]案例教學(xué)法在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 羅東嬋.  廣西教育. 2017(10)
[7]高中思想政治教材處理策略探究[J]. 劉海.  教學(xué)與管理. 2016(25)
[8]高中思想政治案例教學(xué)法的實(shí)施及思考——以“初次分配”的教學(xué)為例[J]. 何燕林.  福建教育. 2016(21)
[9]實(shí)施案例教學(xué)應(yīng)遵循的三個(gè)原則[J]. 馬巧高.  基礎(chǔ)教育研究. 2016(05)
[10]案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李青云.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2015(24)

碩士論文
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[2]案例教學(xué)法在《經(jīng)濟(jì)生活》課教學(xué)中的運(yùn)用探析[D]. 肖木連.華中師范大學(xué) 2018
[3]案例教學(xué)法在《文化生活》教學(xué)中的有效運(yùn)用研究[D]. 邢亞歌.華中師范大學(xué) 2016
[4]高中《政治生活》“政府的權(quán)力：依法行使”案例教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 吳曉玉.山東師范大學(xué) 2016
[5]案例教學(xué)法在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 張重男.遼寧師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2979782