在高中語文教學(xué)中引入歐美流行文化,除可加強(qiáng)語文教學(xué)同日常生活中的聯(lián)系以外,也可為語文教學(xué)活動展開創(chuàng)造良好教學(xué)情境,對引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定積極影響,也為陶行知生活教育理論、構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中的實(shí)際應(yīng)用。基于此,文章圍繞歐美流行文化融入高中語文教學(xué)的有效途徑予以探析,如以影視作品、流行音樂及文學(xué)作品等為切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)歐美流行文化在教學(xué)活動中的良好融合,可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富教學(xué)內(nèi)容。 

【文章來源】：花炮科技與市場. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 流行文化概述
2 歐美流行文化在高中語文教學(xué)中的融合途徑
    2.1 影視作品與語文
    2.2 流行音樂與語文
    2.3 文學(xué)作品與語文
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論流行文化在高語閱讀教學(xué)中的融入[J]. 陳麗麗.  語文教學(xué)之友. 2019(01)
[2]高中語文教育中可資利用的流行文化資源探析[J]. 施春雨.  名師在線. 2018(02)
[3]例析優(yōu)秀流行文化融入高中語文課堂教學(xué)的有效途徑[J]. 方立軍.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2017(03)



本文編號：2974496