本文聚焦于高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維培養(yǎng)策略的探究,結(jié)合高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)能力特點(diǎn),從課前討論、情境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容豐富、合作學(xué)習(xí)四個(gè)方面詳細(xì)討論了有效教學(xué)應(yīng)用策略,希望高中語(yǔ)文教師據(jù)此提高對(duì)學(xué)生語(yǔ)文思維培養(yǎng)的重視度,在學(xué)習(xí)過(guò)程中更多關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)效提升予以有力支持。 

【文章來(lái)源】：品位經(jīng)典. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、個(gè)性差異為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生參與課前討論
二、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境,深化學(xué)生思維見(jiàn)解
三、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,為語(yǔ)文思維培養(yǎng)鞏固基礎(chǔ)
四、構(gòu)建合作學(xué)習(xí)模式,激勵(lì)學(xué)生思維拓展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維能力的措施分析[J]. 林東清.  當(dāng)代教研論叢. 2019(10)
[2]高中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文思維能力的培養(yǎng)策略探討[J]. 盧城恩.  課程教育研究. 2018(13)
[3]在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維[J]. 徐慶添.  當(dāng)代教研論叢. 2020(05)



本文編號(hào)：2973623