發(fā)布時間：2021-01-12 23:06

　　中職院校是一個以培養(yǎng)勞動人才為中心的職業(yè)院校。人們普遍認為中職院校的學生人文素養(yǎng)偏低、文化成績較差。因此,中職院校需要加強學生的核心素養(yǎng)教育。漢語言文學包含了漢語、漢文化以及我國的人文背景多方面知識,對提高中職學生人文素質(zhì)具有重要意義。本文通過分析中職漢語言文學的教學,對如何提高學生人文素質(zhì)進行探索,旨在為中職漢語言文學教學提供可參考依據(jù)。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、中職漢語言文學教學中存在的問題分析
    （一）教學模式刻板
    （二）中職學生的學習興趣不高
    （三）應試教育的限制
二、中職漢語言文學教學中提高學生人文素質(zhì)的教育方式
    （一）利用教材文本,以德育人
    （二）創(chuàng)設(shè)教學情境,以景化人
    （三）發(fā)揮主觀能動性,以情動人
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談中職語文教學中古詩詞的教學方法[J]. 楊玉萍.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(11)
[2]中職漢語言文學與人文素質(zhì)教育的融合作用[J]. 童京華.  科學咨詢（科技·管理）. 2018(03)
[3]中職院校漢語言文學在提升學生人文素質(zhì)中的重要性研究[J]. 冉鴻奕,黃海真.  長江叢刊. 2017(12)



本文編號：2973719