問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是指教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)過程中帶著問題意識(shí)來進(jìn)行的平等對(duì)話,其過程是通過設(shè)計(jì)問題、提出問題、分析討論后來解決問題,驅(qū)動(dòng)學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷生成的課堂中積極思考,逐步提高學(xué)生提取有效閱讀信息的效率,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力的一種教學(xué)。本研究以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),采用文獻(xiàn)研究法、案例研究法、課堂觀察法,對(duì)高中語文課堂中運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,溯本求源。對(duì)問題驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)的具體運(yùn)用策略從教學(xué)實(shí)踐以及優(yōu)秀教學(xué)視頻中進(jìn)行提煉概括,以期為廣大教師、學(xué)者打造有效的語文閱讀教學(xué)課堂提供新思路、新方案。論文共分為緒論,正文和結(jié)語三個(gè)部分,其中正文分為四章。第一章,高中語文問題驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)相關(guān)概述。結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)闡述問題驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)的內(nèi)涵與特征。論文借助教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論知識(shí),結(jié)合教師和學(xué)生自身的條件,從課堂,教師,學(xué)生三個(gè)角度明確問題驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)的具體價(jià)值。第二章,高中語文問題驅(qū)動(dòng)式閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析。在實(shí)習(xí)的實(shí)踐基礎(chǔ)上,筆者通過整理聽課實(shí)錄、以及對(duì)文獻(xiàn)的梳理,對(duì)當(dāng)前高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,主要了解目前高中語文問題驅(qū)動(dòng)閱讀教學(xué)存在問題實(shí)質(zhì)... 

【文章來源】：西華師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

問題驅(qū)動(dòng)過程圖

論文研究流程圖


本文編號(hào)：2958271