為了實(shí)施和推廣新課程改革,“高效課堂”已經(jīng)成為新課改的代名詞,國(guó)內(nèi)已涌現(xiàn)出一大批課改成功的學(xué)校,都取得了一定的成效�，F(xiàn)如今,教育改革已經(jīng)不是改與不改的問(wèn)題,而是應(yīng)該探究課程改革的癥結(jié)所在,應(yīng)該如何去突破舊的教學(xué)模式,構(gòu)建出更為完善的新模式出來(lái),盡管存在許多困難,但只有改才能找出中國(guó)教育的出路。在當(dāng)前教育改革的形勢(shì)下,傳統(tǒng)的物理課堂教學(xué)效率“低效”、“無(wú)效”甚至“負(fù)效”。目前,中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很大,課堂教學(xué)效率低下是其中的一個(gè)主要原因。課堂效率低、課外補(bǔ)課的現(xiàn)象尚未完全消除。其次,自從2008年以來(lái),在全國(guó)范圍內(nèi)開展了深化有效教學(xué)行動(dòng),但在各中小學(xué)的實(shí)施過(guò)程中難以落實(shí),只有建立一個(gè)高效、充滿活力的課堂,才能深化有效教學(xué)行動(dòng)的具體實(shí)施。此外,課程改革的概念正在引領(lǐng)和改變我們的課堂教學(xué),但從調(diào)查來(lái)看,許多一線物理教師的日常課堂教學(xué)行為仍然與新的課程概念脫節(jié)。只有構(gòu)建基于物理課程標(biāo)準(zhǔn)概念的教學(xué)模式,才能有效地改變課堂教學(xué)行為,真正實(shí)現(xiàn)課程理念。通過(guò)作者對(duì)新課程改革下中學(xué)物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀的研究和中學(xué)物理高效課堂的實(shí)踐研究,本文旨在探索一種更適合中學(xué)生的高效課堂教學(xué)模式。它可以提高中學(xué)物理課... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教師對(duì)初中物理課程的核心目標(biāo)的認(rèn)識(shí)如圖3-2所示,教師對(duì)于自己在課堂教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)的角色的理解也是相當(dāng)?shù)轿坏模?br>

圖 3-2 教師對(duì)自我在課堂教學(xué)中角色的認(rèn)知有教師都認(rèn)為新課程改革還包括課堂教學(xué)模式的改革；如圖 3-3 數(shù)師都認(rèn)為“高效課堂”的含義是學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識(shí)、情感、能提高。圖 3-3 教師對(duì)高效課堂含義的認(rèn)知

中學(xué)物理高效課堂的實(shí)踐研究圖 3-2 教師對(duì)自我在課堂教學(xué)中角色的認(rèn)知幾乎所有教師都認(rèn)為新課程改革還包括課堂教學(xué)模式的改革；如圖 3-3 數(shù)據(jù)所示85.71%的教師都認(rèn)為“高效課堂”的含義是學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識(shí)、情感、能力等各方面均有所提高。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多維設(shè)置情境,打造高效課堂[J]. 陳素萍.  數(shù)學(xué)教學(xué)通訊. 2018(33)
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[3]論大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程高效課堂路徑研究的必要性[J]. 黃軍利,駱北剛.  考試周刊. 2015(47)
[4]論合理應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)優(yōu)化高中音樂課堂教學(xué)[J]. 呂忠.  新課程學(xué)習(xí)(下). 2015(03)
[5]語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的有效性[J]. 張海霞.  語(yǔ)文學(xué)刊. 2015(03)
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[7]初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建[J]. 陳賽音.  教育教學(xué)論壇. 2014(32)
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[9]幼兒注意力的培養(yǎng)[J]. 卜曉玲.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2013(10)
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碩士論文
[1]新課程改革背景下高中物理高效課堂教學(xué)行為實(shí)踐研究[D]. 黃維恒.四川師范大學(xué) 2016
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[3]基于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 劉華東.河南大學(xué) 2015
[4]邢臺(tái)市第十二中學(xué)高效課堂改革探索[D]. 孫敬.河北師范大學(xué) 2014
[5]高中物理有效課堂的探索與研究[D]. 竇立勇.山東師范大學(xué) 2014
[6]基于小組合作學(xué)習(xí)的高中物理高效課堂的策略研究[D]. 伍銳鋒.廣西師范大學(xué) 2014



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