信息素養(yǎng)是信息時(shí)代公民的基本素養(yǎng),是中小學(xué)生應(yīng)對(duì)未來信息化環(huán)境下的生活、學(xué)習(xí)、工作要求所必須具備的核心素養(yǎng)之一。已有研究表明,信息技術(shù)自我效能感、信息技術(shù)態(tài)度、信息技術(shù)使用行為等個(gè)體層面因素是影響學(xué)生信息素養(yǎng)水平的主要因素,但這些影響因素對(duì)信息素養(yǎng)的作用機(jī)制還缺乏深入探討及系統(tǒng)研究。研究以2550名中學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)中學(xué)生的信息素養(yǎng)水平及其影響因素進(jìn)行調(diào)查分析,探討影響中學(xué)生信息素養(yǎng)水平的關(guān)鍵因素之間的關(guān)系及其中介作用機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）信息技術(shù)態(tài)度和校內(nèi)信息技術(shù)使用行為在信息技術(shù)自我效能感和中學(xué)生信息素養(yǎng)水平之間起中介作用;（2）信息技術(shù)使用行為在信息技術(shù)態(tài)度與中學(xué)生信息素養(yǎng)水平之間起中介作用;（3）信息技術(shù)自我效能感、信息技術(shù)態(tài)度、信息技術(shù)使用行為與中學(xué)生信息素養(yǎng)之間存在鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)。基于此,可通過提升中學(xué)生信息技術(shù)自我效能感、樹立積極的信息技術(shù)態(tài)度、營(yíng)造良好的信息技術(shù)使用氛圍,以形成信息素養(yǎng)培育的良性作用機(jī)制,提升中學(xué)生信息素養(yǎng)水平。 

【文章來源】：中國(guó)電化教育. 2020年09期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

中學(xué)生信息素養(yǎng)影響因素的鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?br>

綜上可知，信息技術(shù)自我效能感、信息技術(shù)態(tài)度及信息技術(shù)使用行為不僅對(duì)信息素養(yǎng)有直接影響，它們之間也存在相關(guān)關(guān)系，并且在信息技術(shù)自我效能感、信息技術(shù)態(tài)度、信息技術(shù)使用行為與中學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系中，可能存在信息技術(shù)自我效能感-信息技術(shù)態(tài)度-信息技術(shù)使用行為(本研究將其分為校外信息技術(shù)使用行為與校內(nèi)信息技術(shù)使用行為，下同)-信息素養(yǎng)的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)。因此，本研究的模型構(gòu)建如圖1所示�；谘芯磕Ｐ�，本研究提出如下七條中介效應(yīng)路徑假設(shè)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2955716