高中是我國(guó)教育體系里最重要的階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成績(jī)將直接決定著學(xué)生能否考入理想的學(xué)校。對(duì)于剛剛步入高中的學(xué)生們來(lái)說(shuō),高中是一個(gè)陌生又充滿挑戰(zhàn)的新環(huán)境,所以在高中,學(xué)生的兩極分化情況極其嚴(yán)重,更有的學(xué)生因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科產(chǎn)生厭惡或者懼怕心理,從而導(dǎo)致偏科,無(wú)法提起學(xué)習(xí)興趣,在高等教育考試中就無(wú)法發(fā)揮出正常水平,導(dǎo)致考試失利。所以,為了能使學(xué)生均衡發(fā)展,同時(shí)也照顧到水平比較差的學(xué)生,在高中實(shí)施分層教學(xué)就十分必要。高中的化學(xué)比之初中化學(xué),難度提升了不止一個(gè)檔次,對(duì)于某些心理素質(zhì)較差的學(xué)生更難如登天,所以在高中的化學(xué)課中開(kāi)展分層教學(xué),不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,對(duì)于化學(xué)課堂的效率也會(huì)有所提升。 

【文章來(lái)源】：試題與研究. 2020年34期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、開(kāi)展分層教學(xué)的重要性
    （一）提高學(xué)習(xí)能力
    （二）提升教學(xué)質(zhì)量
二、開(kāi)展分層教學(xué)的方法
    （一）課前分層
    （二）課中分層
    （三）課后分層
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 張品一.  科技資訊. 2020(17)
[2]淺談分層方法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用策略[J]. 王澤海,王愛(ài)霞.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2019(12)
[3]分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張曉芬.  開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)



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