在教育新常態(tài)背景下,滲透中華傳統(tǒng)文化,可以滿足新課改理念和深化教育體制改革對語文教學工作的要求。同時,高中語文是學生高中學習階段的主要科目,與其他學科相比,有不同的學科性質和特征,對傳播和弘揚中華傳統(tǒng)文化起到關鍵作用。所以,有效探究和分析中華傳統(tǒng)文化與高中語文教學的結合方式,可以實現(xiàn)對相關傳統(tǒng)文化的傳承目標,深化學生對中華傳統(tǒng)文化和文化魅力的了解。 

【文章來源】：華夏教師. 2020年20期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、將中華傳統(tǒng)文化滲透在高中語文教學中的現(xiàn)實作用
二、將中華傳統(tǒng)文化滲透在高中語文教學中的合理途徑
    （一）采用深入作品意蘊的滲透方式
    （二）結合古詩詞傳播傳統(tǒng)文化
    （三）通過實踐活動傳承傳統(tǒng)文化
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民族精魂 植根教育——淺談高中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透教育[J]. 王昌波.  語文教學通訊·D刊(學術刊). 2018(10)
[2]高中語文教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的價值與策略[J]. 何西棟.  讀與寫(教育教學刊). 2018(03)
[3]弘揚歷史文化——談在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的重要意義[J]. 毛子月.  才智. 2017(35)



本文編號：2946358