烏魯木齊市部分地區(qū)上消化道癌高危人群篩查依從性影響因素分析
發(fā)布時間:2017-08-03 07:17
本文關鍵詞:烏魯木齊市部分地區(qū)上消化道癌高危人群篩查依從性影響因素分析
【摘要】:目的:2014年6月~2015年1月通過對烏魯木齊市部分地區(qū)上消化道癌高危人群進行癌癥防治知識的問卷調查,了解高危人群癌癥防治知識水平、行為危險因素及健康體檢意愿、篩查支付意愿情況,分析高危人群篩查依從性的影響因素,為今后更好地開展社區(qū)人群的健康教育工作提供參考依據(jù)。方法:采用面對面問卷調查法,對烏魯木齊市高新區(qū)(新市區(qū))、水磨溝區(qū)、米東區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)(頭屯河區(qū))癌癥風險評估系統(tǒng)評估的40~69歲上消化道高危人群進行癌癥防治知識的問卷調查,用序次Logistic多因素回歸分析癌癥防治知識的影響因素。描述高危人群的行為危險因素及健康體檢、篩查支付意愿,利用多因素Logistic回歸分析篩查依從性的影響因素。結果:(1)共調查1150名上消化道癌高危人群,男性508名(44.2%),女性642名(55.8%),平均年齡53.31±7.57歲。(2)高危人群中772人參與臨床篩查,篩查人群中癌前病變的檢出率為17.1%。(3)上消化道癌高危人群癌癥防治知識得分平均為11分,最高分21分。高危人群對癌癥早期階段的知曉率為11.0%。40~49歲組、50~59歲組人群癌癥防治知識得分均高于60~69歲組人群的癌癥防治知識得分,OR值分別為2.312、1.766。大專及以上人群的癌癥防治知識得分高于高中/中專、初中、小學及以下文化程度人群的癌癥防治知識得分,OR值分別為0.511、0.296、0.144,文化程度高是癌癥防治得分的保護因素。有腫瘤家族史的人群癌癥防治知識得分高于無腫瘤家族史的人群癌癥防治知識得分,OR=1.461,有腫瘤家族史是癌癥防治得分的保護因素。(4)愿意接受每年一次健康體檢的人群比例為74.4%,不愿意支付篩查費用的人群比例為19.2%。(5)高危人群篩查依從性影響因素多因素分析結果顯示:有消化道系統(tǒng)疾病史的高危人群篩查依從性高于無消化道系統(tǒng)疾病史的高危人群篩查依從性,OR=1.398。愿意承受健康體檢費用為0~50元的人群篩查依從性最高,OR=2.186。認為做胃鏡檢查難受而不愿檢查的高危人群依從性低于接受胃鏡檢查的高危人群,OR=0.417。因沒有癥狀而不愿檢查、認識不到檢查好處的高危人群依從性均較低,OR分別為0.383、0.566。文化程度、BMI分級、癌癥防治知識得分分組在Logistic回歸方程中差別無統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論:(1)上消化道癌高危人群中癌前病變的檢出率較高,今后應加強癌前病變患者的追蹤、隨訪,提高早診率。(2)上消化道癌高危人群對癌癥防治早期階段的知曉率較低,應著重對年齡較大、文化程度低的人群開展有關癌癥防治知識的宣傳教育。(3)高危人群健康體檢意愿雖高,但對篩查費用的支付意愿較低。既往有消化道系統(tǒng)疾病史的高危人群依從性較高,更注重自身健康,提高社會醫(yī)保報銷比例或減少篩查開銷可能是提高人群篩查依從性的方法。(4)高危人群的心理因素影響其篩查行為,今后應通過人群的健康教育、增進醫(yī)患溝通等方法提高人群篩查依從性。
【關鍵詞】:上消化道癌 高危人群 篩查依從性 健康教育
【學位授予單位】:新疆醫(yī)科大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:R735
【目錄】:
- 摘要7-9
- ABSTRACT9-11
- 前言11-14
- 研究內容與方法14-17
- 1 研究現(xiàn)場與研究人群14
- 2 調查對象14-15
- 2.1 抽樣方法14-15
- 2.2 樣本量計算15
- 3 研究內容15
- 4 研究方法15-16
- 5 技術路線圖16
- 6 質量控制16-17
- 結果17-33
- 討論33-39
- 小結39-40
- 致謝40-41
- 參考文獻41-44
- 附表44-46
- 附錄46-47
- 綜述47-56
- 參考文獻53-56
- 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學位論文56-57
- 導師評閱表57
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 王國清;魏文強;喬友林;;賁門癌篩查和早診早治的經驗[J];中國腫瘤;2011年07期
2 陸建邦,連士勇,孫喜斌,張中興,戴滌新,李變云,程蘭平,魏建榮,段文杰;林州食管癌發(fā)病因素病例對照研究[J];中華流行病學雜志;2000年06期
3 祝德;楊健全;王中瓊;譚禮讓;宋鈺;徐德;劉培林;;四川巴中市食管癌早診早治結果分析及居民防癌知識認知調查[J];中國腫瘤;2014年10期
,本文編號:613181
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/zlx/613181.html
最近更新
教材專著