與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法相比,浸入式英語(yǔ)教學(xué)更容易被學(xué)齡前幼兒接受,因此國(guó)內(nèi)許多幼兒園已經(jīng)開(kāi)始采用浸入式英語(yǔ)教學(xué)手段,并且取得不錯(cuò)成效。除幼兒園外,家庭十分適合創(chuàng)設(shè)浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)和幼兒園的老師相比與幼兒關(guān)系更加親密,幼兒在家庭環(huán)境中也更為放松,有利于浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)展。本文從不同角度分析幼兒家庭英語(yǔ)浸入式學(xué)習(xí)的可行性,為家庭開(kāi)展為幼兒家庭英語(yǔ)浸入式學(xué)習(xí)提出切實(shí)可行的策略。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、浸入式教學(xué)模式含義
二、家庭環(huán)境下幼兒英語(yǔ)浸入式學(xué)習(xí)可行性分析
    （一）幼兒進(jìn)行浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可行性分析
        1. 幼兒生理基礎(chǔ)
        2. 幼兒心理基礎(chǔ)
    （二）家長(zhǎng)開(kāi)展浸入式英語(yǔ)教學(xué)的可行性分析
        1. 家長(zhǎng)受教育程度
        2. 家長(zhǎng)意識(shí)
        3. 家庭教育資源
三、幼兒家庭英語(yǔ)浸入式學(xué)習(xí)策略
    （一）樹(shù)立正確幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度
    （二）堅(jiān)持每日英語(yǔ)親子互動(dòng)
    （三）提供大量英語(yǔ)輸入
    （四）順應(yīng)幼兒興趣
    （五）英語(yǔ)教育生活化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]克拉申“情感過(guò)濾假說(shuō)”在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王凡.  基礎(chǔ)教育研究. 2019(04)



本文編號(hào)：2968468