隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,綜合國(guó)力和文化軟實(shí)力的顯著提高,來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生日益增多。最近幾年,中國(guó)和印度的關(guān)系比較微妙。鞏固發(fā)展兩國(guó)關(guān)系,促進(jìn)民間交流非常重要�，F(xiàn)如今,越來越多的印度留學(xué)生來到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語或者學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)或其他專業(yè)。對(duì)于來華學(xué)習(xí)漢語的印度留學(xué)生,漢語語音教與學(xué)的方法有待提高。初學(xué)漢語的印度留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種各樣問題。在語音學(xué)習(xí)方面,發(fā)音部位和發(fā)音方法容易受其母語和第二語言的影響,以致在語音學(xué)習(xí)過程中,撮口呼和舌尖元音韻母習(xí)得偏誤問題較為明顯。找到適合教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的問題有待解決。本文通過收集和閱讀不同文獻(xiàn),在總結(jié)前賢研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和教材分析,并采用對(duì)話交流,問卷調(diào)查,使用語音分析軟件Praat分析錄音文本,偏誤分析法和對(duì)比分析法研究分析印度留學(xué)生習(xí)得撮口呼和舌尖元音韻母偏誤類型和原因,提出相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略。 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

印地語單元音舌位圖

漢語普通話舌面元音舌位圖

女生發(fā)ü頻譜圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[2]留學(xué)生漢語語音“u、ü”習(xí)得情況和偏誤分析[D]. 徐斯斯.華中科技大學(xué) 2016
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