語(yǔ)境是言語(yǔ)交際的影響因素。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)境有助于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和良好教學(xué)效果的獲得。本文從語(yǔ)境的角度探討了對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué),首先通過(guò)理論的概括闡述了語(yǔ)境與對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的關(guān)系,其次論證了語(yǔ)境在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,最后探討了非目的語(yǔ)語(yǔ)境下的對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)。本文共有五章,主要內(nèi)容為第二章至第四章。 第一章為引言,介紹了研究狀況、研究對(duì)象、目標(biāo)、方法及語(yǔ)料來(lái)源。 第二章闡述了語(yǔ)境與對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的關(guān)系。通過(guò)分析語(yǔ)境的基本概念和閱讀教學(xué),提出“語(yǔ)境與對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)關(guān)系密切,語(yǔ)境能指導(dǎo)和輔助閱讀教學(xué)”的觀點(diǎn),并通過(guò)兩方面論證了觀點(diǎn):第一、語(yǔ)境三要素在閱讀教學(xué)中作用各異、表現(xiàn)不同;第二、閱讀教學(xué)各階段,語(yǔ)境的影響不同。 第三章圍繞語(yǔ)境在對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,從詞語(yǔ)層面、句子層面、語(yǔ)篇層面和閱讀技能訓(xùn)練等四個(gè)角度進(jìn)行闡述,分別論證了在不同層面語(yǔ)境是如何發(fā)揮作用的。 第四章主要論述了非目的語(yǔ)語(yǔ)境下的對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)。本章通過(guò)非目的語(yǔ)語(yǔ)境下閱讀教學(xué)的分析,提出非目的語(yǔ)語(yǔ)境下的閱讀教學(xué)建議。 第五章是結(jié)語(yǔ),總結(jié)了研究成果,分析了創(chuàng)新和不足,并提出研究的展望。 綜上,本文基于語(yǔ)...

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 綜述
    1.2 研究狀況介紹
    1.3 研究對(duì)象、目標(biāo)、方法及語(yǔ)料來(lái)源
第2章 語(yǔ)境與對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的關(guān)系
    2.1 語(yǔ)境
        2.1.1 語(yǔ)境的定義
        2.1.2 語(yǔ)境的構(gòu)成
        2.1.3 語(yǔ)境的功能
    2.2 對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
    2.3 語(yǔ)境與對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的關(guān)系
        2.3.1 語(yǔ)境三要素對(duì)閱讀教學(xué)的影響
        2.3.2 三個(gè)閱讀教學(xué)階段語(yǔ)境應(yīng)用的體現(xiàn)
第3章 語(yǔ)境在對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 詞語(yǔ)層面的語(yǔ)境利用
        3.1.1 利用語(yǔ)境確定詞義
        3.1.2 利用語(yǔ)境積累詞匯
    3.2 句子層面的語(yǔ)境利用
        3.2.1 利用語(yǔ)境把握句意
        3.2.2 利用語(yǔ)境分析句類
    3.3 語(yǔ)篇層面的語(yǔ)境利用
        3.3.1 利用語(yǔ)境明確指代
        3.3.2 利用語(yǔ)境理清邏輯關(guān)系
        3.3.3 利用語(yǔ)境說(shuō)明省略
    3.4 閱讀技能訓(xùn)練的語(yǔ)境利用
        3.4.1 閱讀技能訓(xùn)練的內(nèi)容
        3.4.2 利用語(yǔ)境訓(xùn)練各項(xiàng)閱讀技能
第4章 非目的語(yǔ)語(yǔ)境下的對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)
    4.1 非目的語(yǔ)語(yǔ)境的閱讀教學(xué)分析
        4.1.1 非目的語(yǔ)語(yǔ)境與漢語(yǔ)語(yǔ)境的差異
        4.1.2 非目的語(yǔ)語(yǔ)境的閱讀教學(xué)特點(diǎn)
    4.2 非目的語(yǔ)語(yǔ)境的閱讀教學(xué)建議
        4.2.1 閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)中的語(yǔ)境利用
        4.2.2 閱讀教學(xué)的語(yǔ)境設(shè)置
        4.2.3 基于語(yǔ)境的閱讀教學(xué)法
第5章 結(jié)語(yǔ)
    5.1 本文研究成果總括
    5.2 本文的創(chuàng)新和不足
    5.3 研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡(jiǎn)介及在學(xué)期間所取得的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3991562