本文關(guān)鍵詞：高校視唱練耳教學(xué)和民族音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合

  更多相關(guān)文章： 民族音樂(lè) 視唱練耳教學(xué) 結(jié)合意義 結(jié)合措施

【摘要】：中國(guó)是一個(gè)有著五千年發(fā)展歷史的文明古國(guó),千百年來(lái)積累了豐厚的民族音樂(lè)財(cái)富。而視唱練耳是高校音樂(lè)教育中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是學(xué)生今后音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的根基。從當(dāng)前視唱練耳教學(xué)的現(xiàn)狀和民族音樂(lè)的發(fā)展來(lái)看,將兩者進(jìn)行充分的結(jié)合,是一個(gè)雙贏的結(jié)果。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,著重分析了民族音樂(lè)和視唱練耳教學(xué)結(jié)合的意義,并對(duì)如何進(jìn)行這種結(jié)合進(jìn)行了初步的分析。
【作者單位】： 鄭州大學(xué)音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】： 民族音樂(lè) 視唱練耳教學(xué) 結(jié)合意義 結(jié)合措施
【分類(lèi)號(hào)】：J613.1-4
【正文快照】： 中國(guó)的民族民間音樂(lè),是中國(guó)古老文化的一種,早在人類(lèi)誕生初期,就有了音樂(lè)的雛形,是民族文化中的一支奇葩。在高校音樂(lè)教育中傳承和發(fā)展民族音樂(lè),是每一個(gè)教師和學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。視唱練耳是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于任何音樂(lè)方向的學(xué)習(xí)都有著重要的基礎(chǔ)作用。從兩

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周邦春;;對(duì)高師民族音樂(lè)教育現(xiàn)狀的思考[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

2 林琳;高師民族音樂(lè)教學(xué)之管見(jiàn)[J];藝術(shù)研究;2004年03期

3 張?zhí)焱?論高師民族音樂(lè)教育——兼論文化與教育的相關(guān)性[J];中國(guó)音樂(lè);2004年04期

4 張?zhí)焱?高師音樂(lè)教育與民族音樂(lè)傳承——關(guān)于高師民族音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策[J];中國(guó)音樂(lè)學(xué);2004年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋睿斐;;省屬地方高校視唱練耳課程教學(xué)狀況調(diào)查探究[J];音樂(lè)天地;2011年05期

2 熊巍;;淺析民族音樂(lè)在電影中的作用[J];大家;2011年15期

3 鄭素鋒;;民族音樂(lè)發(fā)展之深思[J];北方文學(xué)(下半月);2011年05期

4 郭小利;;世界民族音樂(lè)課程論研究的可喜成果——王州《世界民族音樂(lè)課程論研究》評(píng)介[J];福建藝術(shù);2011年04期

5 張萌;;百年回眸慰先賢 炎黃攜手光明行——大型系列民族音樂(lè)會(huì)“光明行”北京首演[J];人民音樂(lè);2011年09期

6 劉揚(yáng);;民族音樂(lè)在廣告中的運(yùn)用[J];記者搖籃;2011年06期

7 潘威;;視唱練耳教學(xué)中技術(shù)與情感的雙重培養(yǎng)[J];音樂(lè)生活;2011年08期

8 帕爾古提;;原生態(tài)音樂(lè)不應(yīng)停滯不前[J];廣播歌選;2011年06期

9 潘艷軍;;視唱練耳的學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)審美的作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年06期

10 滑芳;;反饋環(huán)節(jié):視唱練耳教學(xué)步驟的再現(xiàn)[J];文教資料;2011年16期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 薩日娜;;草原傳統(tǒng)音樂(lè)在當(dāng)代文化語(yǔ)境下的創(chuàng)新與發(fā)展[A];論草原文化（第七輯）[C];2010年

2 龍亞君;;提升民族音樂(lè)審美素質(zhì)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

3 顏詠;;關(guān)于鋼琴教育民族化的思考[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)2002年度師范教育研究?jī)?yōu)秀成果論文集[C];2002年

4 林勝利;;泉臺(tái)南音淵源淺探[A];海峽兩岸五緣論——海峽兩岸五緣關(guān)系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

5 張炎中;;形成系統(tǒng) 整體推進(jìn) 努力構(gòu)建充滿活力的長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制——太倉(cāng)江南絲竹保護(hù)路徑之探索[A];中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展初探[C];2010年

6 宮修建;;“鹽工號(hào)子”的音樂(lè)特征分析及生態(tài)現(xiàn)狀思考[A];鹽文化研究論叢(第四輯)——回顧與展望：中國(guó)鹽業(yè)體制改革學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

7 黃宗壇;黃宗壤;;自貢鹽工號(hào)子淺析[A];鹽文化研究論叢(第四輯)——回顧與展望：中國(guó)鹽業(yè)體制改革學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

8 王耀華;;理解和尊重多元音樂(lè)文化——跨文化音樂(lè)比較學(xué)的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)[A];北京論壇（2008）文明的和諧與共同繁榮——文明的普遍價(jià)值和發(fā)展趨向：“藝術(shù)的超越與文明的發(fā)展”藝術(shù)分論壇論文或摘要集[C];2008年

9 趙宗福;;西北花兒的研究保護(hù)與學(xué)界的學(xué)術(shù)責(zé)任[A];探索 創(chuàng)新 求實(shí)——青海省“十一五”時(shí)期理論和實(shí)踐研究成果匯編（上）[C];2011年

10 李建英;;明清以來(lái)大理地區(qū)白族音樂(lè)的歷史文化生成[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢（第二輯）[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 于淼淼;多媒體擴(kuò)展高師視唱練耳教學(xué)[N];音樂(lè)周報(bào);2008年

2 陜西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 席晨;民族音樂(lè)在新時(shí)代中的回顧與前瞻[N];陜西日?qǐng)?bào);2008年

3 文緒;印巴民族音樂(lè)之旅[N];文藝報(bào);2008年

4 實(shí)習(xí)生 張潔;云藝舉行首屆視唱練耳教學(xué)實(shí)踐音樂(lè)會(huì)[N];云南日?qǐng)?bào);2008年

5 特約記者 沙馬阿古;喜德縣民族音樂(lè)和舞蹈受青睞[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2009年

6 文緒;南太平洋民族音樂(lè)之旅[N];文藝報(bào);2009年

7 龔妮麗;文化視野中的民族音樂(lè)[N];貴州日?qǐng)?bào);2010年

8 文緒;阿拉伯民族音樂(lè)之旅[N];文藝報(bào);2010年

9 趙景揚(yáng);民族音樂(lè)的盛事[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2010年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)生 周兌夢(mèng)　本報(bào)記者 伍斌;朱哲琴：做民族音樂(lè)“傳樂(lè)人”[N];解放日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 錢(qián)建明;物語(yǔ)新聲 絲竹相和[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

2 林莉君;浙江省磐安縣仰頭村《煉火》儀式的音聲民族志[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2010年

3 張麗;閔惠芬二度創(chuàng)作初探[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

4 王東雪;當(dāng)代泉州南音傳承社會(huì)運(yùn)行機(jī)制研究（1980年至今）[D];福建師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任思靜;民族音樂(lè)在高師視唱練耳教學(xué)中的重要性[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 付強(qiáng);“雙重樂(lè)感”理念下視唱練耳教學(xué)的初步研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

3 周雅婧;現(xiàn)代視唱練耳教學(xué)理念研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 王成來(lái);多媒體在視唱練耳教學(xué)中的有效應(yīng)用[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2010年

5 鄧興軍;論新疆維吾爾民歌在視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];華南理工大學(xué);2012年

6 杜爽;中國(guó)民歌元素在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2010年

7 馬馳;視唱練耳教學(xué)中的能力測(cè)評(píng)體系研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 蔡紅華;教育發(fā)展新視野下對(duì)視唱練耳教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的探索[D];星海音樂(lè)學(xué)院;2010年

9 莫軍梅;高師體驗(yàn)式視唱練耳教學(xué)的研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

10 張焱;論三大學(xué)習(xí)理論對(duì)高校視唱練耳教學(xué)模式的影響[D];湖南師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：851334