貝內(nèi)特·雷默（Bennett Reimer）是美國(guó)著名的音樂教育家,一生致力于音樂教育的理論與實(shí)踐研究,論著頗豐,研究范圍涉及音樂教育領(lǐng)域的諸多方面,并以國(guó)際化視野闡釋音樂教育的審美意義。其著作《音樂教育的哲學(xué)》（A Philosophy of Music Education,1989年第2版）一書對(duì)中國(guó)的音樂教育實(shí)踐產(chǎn)生了巨大的影響。雷默在書中立足于美學(xué)理論中的思辨主義、形式主義、絕對(duì)表現(xiàn)主義,分析了為何需要音樂教育的哲學(xué),以及音樂教育需要何種哲學(xué)。而在之后的《音樂教育的哲學(xué)——推進(jìn)愿景》（第3版）中,基于前書的理論基礎(chǔ),更加堅(jiān)定了對(duì)音樂教育哲學(xué)中不同觀點(diǎn)的融合理念。文章將通過雷默的音樂教育思想中對(duì)思辨主義、絕對(duì)主義和絕對(duì)表現(xiàn)主義的認(rèn)知,探尋音樂教育中本體性價(jià)值與工具性價(jià)值的含義,引發(fā)對(duì)音樂教育理論的深入思考和辨析。 

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、哲學(xué)之于音樂教育
    (一)為什么要有音樂教育的哲學(xué)
    (二)音樂教育需要怎樣的哲學(xué)
    (三)哲學(xué)的局限性
三、審美體驗(yàn)———音樂的工具性價(jià)值
    (一)以審美體驗(yàn)為核心的思辨主義
    (二)思辨主義對(duì)音樂作品理解的影響
    (三)音樂教育中的思辨主義
四、形式主義———音樂的本體性價(jià)值
    (一)重視“形式”的絕對(duì)主義
    (二)音樂教育中的絕對(duì)主義
五、融合主義———音樂本體性價(jià)值與工具性價(jià)值的共生、共存
    (一)絕對(duì)表現(xiàn)主義
    (二)音樂本體性價(jià)值與工具性價(jià)值的共生、共存


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]更新與堅(jiān)守—《音樂教育的哲學(xué)：推進(jìn)愿景》（中譯本）研究[D]. 朱淼.上海師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3698013