發(fā)布時(shí)間：2020-12-24 16:50

　　創(chuàng)意寫作興起以來,在創(chuàng)作、寫作教育、公共文化服務(wù)以及助力文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面取得了巨大成就,但由于它重實(shí)踐輕學(xué)術(shù),且在不同時(shí)段、不同國家地區(qū)存在多種現(xiàn)實(shí)訴求,呈現(xiàn)不同發(fā)展面貌,時(shí)至今日,有關(guān)它的爭(zhēng)議仍舊不斷,學(xué)科合法性存疑。將創(chuàng)意寫作作為獨(dú)立學(xué)術(shù)科目,并在此視野下考察世界創(chuàng)意寫作整體發(fā)展,梳理相關(guān)研究成果,完整勾勒創(chuàng)意寫作研究框架,是創(chuàng)意寫作獲取自身學(xué)科合法性與學(xué)術(shù)地位的必要途徑。自民國以來中國創(chuàng)意寫作研究三個(gè)階段取得的成果和十余年來創(chuàng)意寫作中國化探索,代表著世界創(chuàng)意寫作研究與實(shí)踐的新進(jìn)展,將創(chuàng)意寫作中國經(jīng)驗(yàn)納入世界創(chuàng)意寫作視野,也是創(chuàng)意寫作學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新。 

【文章來源】：湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020年02期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)意寫作的學(xué)科特殊性與合法性危機(jī)
二、創(chuàng)意寫作研究的學(xué)術(shù)科目視野
三、中國創(chuàng)意寫作研究的三個(gè)階段
    （一）新文化運(yùn)動(dòng)及民國時(shí)期的研究。
    （二）新世紀(jì)后的研究。
    （三）2005年以來的研究。
四、當(dāng)代中國創(chuàng)意寫作研究的三個(gè)路徑
五、“上海大學(xué)創(chuàng)意寫作叢書”的探索
六、重新理解創(chuàng)意寫作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)意寫作的中國資源——當(dāng)代中國作家培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)考察[J]. 許道軍,葉曉月,張子夷,錢杰妮,景慶宜,明笑光,梁玲玲,黃致中.  寫作. 2019(03)
[2]中國創(chuàng)意寫作學(xué)學(xué)科建構(gòu)論綱[J]. 葛紅兵,許道軍.  探索與爭(zhēng)鳴. 2011(06)



本文編號(hào)：2935991