《梅爾尼科夫與中國(guó)油畫(huà)教育及創(chuàng)作》一文，以50年代以來(lái)俄羅斯（前蘇聯(lián)）油畫(huà)對(duì)中國(guó)油畫(huà)創(chuàng)作和教育的發(fā)展影響階段為歷史背景展開(kāi)論述；通過(guò)對(duì)與“馬班”同一時(shí)期的“梅爾尼科夫油畫(huà)訓(xùn)練班”的介紹，對(duì)50年代前蘇聯(lián)油畫(huà)專(zhuān)家的在華情況做出了補(bǔ)充；為如今客觀、公正、正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的俄羅斯（前蘇聯(lián)）美術(shù)的歷史、藝術(shù)價(jià)值，提供了一個(gè)新的思考角度。本文從主題論述的歷史背景入手，通過(guò)大量的文獻(xiàn)資料和史實(shí)案例、及對(duì)當(dāng)年梅氏油畫(huà)訓(xùn)練班重要學(xué)員的采訪(fǎng)、并結(jié)合作者在俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院六年學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，詳盡真實(shí)的介紹了當(dāng)今以“梅爾尼科夫工作室”為代表的列賓美術(shù)學(xué)院教學(xué)系統(tǒng)和創(chuàng)作情況；并以此為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)梅爾尼科夫個(gè)人藝術(shù)成就和教學(xué)成果的具體分析，展開(kāi)對(duì)中俄兩國(guó)當(dāng)代學(xué)院式美術(shù)（油畫(huà)）教育的比較，同時(shí)反思俄羅斯（前蘇聯(lián)）油畫(huà)（尤其是現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)創(chuàng)作和教學(xué)）對(duì)中國(guó)油畫(huà)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的成因，進(jìn)而探討：俄羅斯油畫(huà)（尤其是現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)創(chuàng)作和教育體系）對(duì)于當(dāng)代中國(guó)美術(shù)院校的油畫(huà)創(chuàng)作、教育之作用。文章的核心部分通過(guò)“梅爾尼科夫現(xiàn)象”這一概念的提出，從研究現(xiàn)象的角度引申進(jìn)入對(duì)中國(guó)油畫(huà)發(fā)展道路的展望與辨析；并從梅爾尼科夫個(gè)人的... 

【文章來(lái)源】：上海大學(xué)上海市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：237 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

以上上圖片分別為素素描作品、結(jié)構(gòu)構(gòu)示意圖、模特特照片

而存在；在素描和油畫(huà)課堂寫(xiě)生的時(shí)候，導(dǎo)師們?cè)诎才拍Ｌ氐臅r(shí)候會(huì)根據(jù)背景的內(nèi)容來(lái)擺放動(dòng)態(tài)，也會(huì)依據(jù)模特的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)調(diào)整背景：如在素描寫(xiě)生的時(shí)候，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)模特的特點(diǎn)、裝扮來(lái)確定背景的道具；而在色彩人體寫(xiě)生課時(shí)，更會(huì)根據(jù)模特的膚色來(lái)處理寫(xiě)生的場(chǎng)景與襯布的色調(diào)。因此，在梅氏工作室的習(xí)作和創(chuàng)作中，我們都能很清晰的看到背景對(duì)于畫(huà)面主體起到的作用：無(wú)論是重視背景忽略了主體、還是因?yàn)殛P(guān)注于模特而忽視了背景，在畫(huà)面中出現(xiàn)的效果都會(huì)使觀眾覺(jué)得整體上的失衡。而由此所顯示出來(lái)的重要信息：——是從中我們看到了他們?cè)诨A(chǔ)訓(xùn)練中所做的這種練習(xí)與創(chuàng)作之間的延續(xù)性。而且，這種教學(xué)方式也延伸到了整個(gè)列賓美術(shù)學(xué)院的油畫(huà)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中。

而存在；在素描和油畫(huà)課堂寫(xiě)生的時(shí)候，導(dǎo)師們?cè)诎才拍Ｌ氐臅r(shí)候會(huì)根據(jù)背景的內(nèi)容來(lái)擺放動(dòng)態(tài)，也會(huì)依據(jù)模特的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)調(diào)整背景：如在素描寫(xiě)生的時(shí)候，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)模特的特點(diǎn)、裝扮來(lái)確定背景的道具；而在色彩人體寫(xiě)生課時(shí)，更會(huì)根據(jù)模特的膚色來(lái)處理寫(xiě)生的場(chǎng)景與襯布的色調(diào)。因此，在梅氏工作室的習(xí)作和創(chuàng)作中，我們都能很清晰的看到背景對(duì)于畫(huà)面主體起到的作用：無(wú)論是重視背景忽略了主體、還是因?yàn)殛P(guān)注于模特而忽視了背景，在畫(huà)面中出現(xiàn)的效果都會(huì)使觀眾覺(jué)得整體上的失衡。而由此所顯示出來(lái)的重要信息：——是從中我們看到了他們?cè)诨A(chǔ)訓(xùn)練中所做的這種練習(xí)與創(chuàng)作之間的延續(xù)性。而且，這種教學(xué)方式也延伸到了整個(gè)列賓美術(shù)學(xué)院的油畫(huà)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)在中國(guó)的成因[J]. 吳冰心.  美術(shù)教育研究. 2010(04)
[2]探索與創(chuàng)新——論梅爾尼科夫繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)[J]. 蔡利勤.  美術(shù)大觀. 2010(08)
[3]依附·探索 蘇聯(lián)美術(shù)對(duì)中國(guó)油畫(huà)教育的影響（之二）——中蘇油畫(huà)教育交流的繁榮階段（1954—1962）[J]. 范文南.  美術(shù)大觀. 2010(05)
[4]淺談蘇聯(lián)美術(shù)教育對(duì)中國(guó)油畫(huà)的影響（1949—1976）[J]. 范文南.  美術(shù)大觀. 2010(03)
[5]俄羅斯藝術(shù)對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)教育的啟示[J]. 穆蘭.  文藝爭(zhēng)鳴. 2010(02)
[6]俄羅斯列賓美院素描教學(xué)體系管窺[J]. 陳尊三.  美術(shù)大觀. 2009(04)
[7]建國(guó)初期的中蘇美術(shù)交流[J]. 佟景韓.  美術(shù)觀察. 2009(03)
[8]悲壯 在告別之際——簡(jiǎn)評(píng)梅爾尼科夫油畫(huà)《告別》[J]. 李一帥.  世界文化. 2009(03)
[9]俄蘇美術(shù)對(duì)中國(guó)當(dāng)代美術(shù)的影響[J]. 水天中.  美術(shù)館. 2008(01)
[10]“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義”美術(shù)及其現(xiàn)代性[J]. 奚靜之.  美術(shù). 2006(11)

博士論文
[1]依附·探索蘇聯(lián)美術(shù)對(duì)中國(guó)油畫(huà)教育的影響（1949-1976）[D]. 范文南.上海大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3587417