發(fā)布時(shí)間：2017-08-31 13:07

  本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)國(guó)際傳播與語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)研究

  更多相關(guān)文章： 漢語(yǔ)國(guó)際傳播 標(biāo)準(zhǔn)研究 語(yǔ)言交際能力

【摘要】：在漢語(yǔ)國(guó)際推廣的進(jìn)程中,漢語(yǔ)教學(xué)的重心由國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)移到國(guó)外。漢語(yǔ)國(guó)際推廣主要面臨的是標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。本研究將在探討歐盟、美國(guó)、加拿大語(yǔ)言教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,探討漢語(yǔ)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)問(wèn)題,以期為漢語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提供借鑒。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語(yǔ)國(guó)際傳播 標(biāo)準(zhǔn)研究 語(yǔ)言交際能力
【基金】：國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“漢語(yǔ)國(guó)際推廣背景下的詞匯等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):10CYY019) 中央民族大學(xué)自主立項(xiàng)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):0910KYQN39)的資助
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)國(guó)際地位的提升,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)越來(lái)越多,漢語(yǔ)教學(xué)的重心由國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)移到國(guó)外。在國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,兩個(gè)亟待解決的問(wèn)題日益突出:一是向海外派出教師的問(wèn)題;二是向海外提供漢語(yǔ)教材的問(wèn)題。目前,我國(guó)出版的對(duì)外漢語(yǔ)教材數(shù)量不斷增加,而在美國(guó)和歐洲

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅青松;;美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)析——兼談《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》的作用與影響[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 亓華;;漢語(yǔ)國(guó)際推廣與文化觀念的轉(zhuǎn)型[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

2 吳中偉;;課文內(nèi)容的交際性和知識(shí)性問(wèn)題[J];國(guó)際漢語(yǔ);2011年01期

3 王詞;;淺析國(guó)際漢語(yǔ)教育及推廣中的文化因素[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

4 孔倩云;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”成因研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

5 李莉;;基于“5C”標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2013年03期

6 姚道中;;超越美國(guó)的AP中文[J];漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究;2011年01期

7 隋桂嵐;;美國(guó)外語(yǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)剖析與啟示——以AP漢語(yǔ)與文化課為例[J];課程·教材·教法;2010年08期

8 張東輝;;各國(guó)第二語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)[J];科教文匯(下旬刊);2007年11期

9 徐桂麗;;美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

10 周芳;;《體驗(yàn)漢語(yǔ)》中小學(xué)系列教材的編寫理念與實(shí)踐[J];華文教學(xué)與研究;2012年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 何武;英語(yǔ)小說(shuō)閱讀對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫作表現(xiàn)的影響[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宗勝男;多媒體在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2010年

2 梁玉玲;美國(guó)中文教材《中文天地》（初級(jí)）特點(diǎn)研究[D];暨南大學(xué);2010年

3 張薏;美國(guó)小學(xué)基于任務(wù)型教學(xué)的“三動(dòng)化”漢語(yǔ)課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用[D];山東大學(xué);2010年

4 李桂生;英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生母語(yǔ)文化遷移對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策[D];西南大學(xué);2011年

5 黃令侃;零起點(diǎn)水平漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)初探[D];華東師范大學(xué);2011年

6 方穎;漢語(yǔ)國(guó)際推廣的雙贏取向[D];華東師范大學(xué);2011年

7 任琳;從漢語(yǔ)言國(guó)際傳播看中國(guó)軟實(shí)力的提升[D];遼寧大學(xué);2011年

8 吳曉燕;論海外漢語(yǔ)教材的編寫理念與教學(xué)策略[D];南京師范大學(xué);2011年

9 樸恩婷;新舊《漢語(yǔ)水平考試（HSK）大綱》對(duì)比分析[D];山東大學(xué);2011年

10 肖亞西;基于任務(wù)教學(xué)法的對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張吉生,周平;結(jié)構(gòu)型教學(xué)大綱與理念功能型教學(xué)大綱[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2002年01期

2 陸效用;美國(guó)21世紀(jì)的“5C”外語(yǔ)教育[J];外語(yǔ)界;2001年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 左連君;論外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言能力與語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)[J];山東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年04期

2 羅嵐;提高民族學(xué)生語(yǔ)言交際能力須優(yōu)化課堂教學(xué)方法[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

3 魏雙霞;語(yǔ)言與社會(huì)[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2001年05期

4 段愛萍,石凱民,劉小軍;漢語(yǔ)留學(xué)生高級(jí)班課堂教學(xué)法探討[J];西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

5 谷紅霞;外語(yǔ)教學(xué)與文化教學(xué)[J];武警工程學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

6 汝淑媛;;從交際式教學(xué)法談漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)[J];企業(yè)家天地(下半月);2005年11期

7 高劍華;;關(guān)于留學(xué)生課外漢語(yǔ)習(xí)得資源的幾點(diǎn)思考[J];教育科學(xué);2006年06期

8 王志銀;;預(yù)科漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的方法和原則探究[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年12期

9 劉巍;;影視教學(xué)與留學(xué)生漢語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代交際;2010年03期

10 蒲春芳;;從英漢顏色詞看中西文化差異[J];考試周刊;2011年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王建勤;;漢語(yǔ)國(guó)際傳播標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力與戰(zhàn)略規(guī)劃[A];科學(xué)發(fā)展：文化軟實(shí)力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年論文集（上卷）[C];2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張林軍;師生互動(dòng)與學(xué)習(xí)者語(yǔ)言交際能力的發(fā)展[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2002年

2 李歡鴿;漢德贊美語(yǔ)使用行為之對(duì)比研究[D];南京大學(xué);2011年

3 金慧娟;韓國(guó)小學(xué)生漢語(yǔ)教材練習(xí)分析與設(shè)計(jì)[D];山東師范大學(xué);2012年

4 樓薇寧;《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》與21世紀(jì)對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫研究[D];浙江大學(xué);2011年

5 朱光勝;論對(duì)外漢教學(xué)中漢語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2001年

6 梁貞愛;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教材的成段表達(dá)練習(xí)題考察[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2002年

7 張恒權(quán);文化語(yǔ)境與語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)[D];中國(guó)海洋大學(xué);2003年

8 高紅云;[D];安徽大學(xué);2003年

9 楊娜;漢語(yǔ)名詞、量詞匹配問(wèn)題研究[D];廣西大學(xué);2004年

10 厲平;綜合性的語(yǔ)篇連貫判斷標(biāo)準(zhǔn)模式建構(gòu)[D];山東師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：765750