本文關(guān)鍵詞：歇后語的屬性加強聯(lián)想模式解讀

  更多相關(guān)文章： 屬性加強聯(lián)想模式 言外轉(zhuǎn)喻 意向性 因果化 歇后語

【摘要】：針對歇后語以往研究中認知轉(zhuǎn)喻角度解釋的不足,本文主要解決兩個問題:(1)確定歇后語是認知語用現(xiàn)象,言外轉(zhuǎn)喻屬性歸納加強聯(lián)想的因果推理為其生成和解讀模式;(2)明晰歇后語推理過程中屬性、意識、意向性和含意等不同概念之間的同質(zhì)性質(zhì),意識和屬性相互提煉,屬性≈意向性≈含意解讀,屬性歸納加強聯(lián)想操作只不過是在意向性和含意等非操作性概念中的一種明確化步驟植入。本文以歇后語為研究目標和語料,以言外轉(zhuǎn)喻作為理論框架,重申言外轉(zhuǎn)喻屬性操作模式為含意獲取最簡方案,證明其合理性和有效性。
【作者單位】： 哈爾濱理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 屬性加強聯(lián)想模式 言外轉(zhuǎn)喻 意向性 因果化 歇后語
【基金】：教育部人文社科研究項目“言外轉(zhuǎn)喻的加強聯(lián)想模式構(gòu)建研究”(11YJC740166) 黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)項目(12522045) 黑龍江省教育廳新世紀教改項目“基于認知教學(xué)法的英語專業(yè)ESP課程策略引導(dǎo)-生成模式研究”(JG2012010275)的階段性成果
【分類號】：H033
【正文快照】： 1引言以往歇后語研究主要集中在修辭學(xué)研究中,注重歇后語的搜集整理以及分析歇后語的結(jié)構(gòu)、特征前后兩部分的具體理據(jù)。當前,語言研究已從描寫范式轉(zhuǎn)變?yōu)樵诿鑼懟A(chǔ)上更著重機理的研究。但是,目前對歇后語認知機理及其操作的闡釋類研究還較少,本文旨在從言外轉(zhuǎn)喻角度對歇后語

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本文編號：605649