本文關鍵詞：對外漢語個體量詞教學的層級和方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 量詞是漢藏語系的特色詞類，在對外漢語教學中，量詞是留學生學習的難點之一。本文擬通過對留學生進行的量詞問卷調查，掌握學生對于量詞學習的主觀認識及問題難點的第一手材料，并在此次基礎上進行分析和討論，探索“個”的泛化問題的依據(jù)和可行性，整理出一個比較合理的對外漢語個體量詞教學的順序。 論文共分四章： 第一章就本文研究的目的及方法作了概述，，并對以往的研究進行了回顧； 第二章中，通過對一次留學生調查問卷的整理、統(tǒng)計和分析，初步掌握了學生學習量詞的主觀認識狀況，并且對幾個錯誤情況較嚴重的題目進行了較深入的分析。尤其是看到“個”的泛化使用現(xiàn)象很突出，值得作進一步關注和研究。另外還作了一份對于教師問卷調查的分析； 第三章，首先從量詞教和學的角度以及量詞“個”本身的特點等方面充分討論了量詞“個”的泛化現(xiàn)象的存在及原因。然后通過對一份“名詞、量詞搭配表”封閉地逐個地觀察、分析，分出必用“個”、必不用“個”以及可用可不用“個”這三類及其各自出現(xiàn)的條件，為下一章的量詞教學層級排序提供依據(jù)； 最后一章承接并結合前兩章的分析和討論，參照對外漢語教學的兩個大綱對量詞教學的要求，對個體量詞的教學由易而難劃分出了五個層次。在教學方法方面，針對不同特點的個體量詞，提到了認知法、演變法及語境強化等方法，并就例子給出了具體方案。通過上述的種種設想和建議，希望能對對外漢語個體量詞的教學有所借鑒和啟發(fā)。
【關鍵詞】：量詞教學 “個”的泛化 層級排序
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：H195
【目錄】：

• 致謝3-4
• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 本文研究目的及方法8-9
• 1.2 以往研究回顧9-11
• 第二章 對外漢語量詞教學問卷調查及情況分析11-22
• 2.1 留學生量詞學習主觀認識調查12-14
• 2.1.1 數(shù)據(jù)統(tǒng)計12-13
• 2.1.2 數(shù)據(jù)分析13-14
• 2.2 留學生量詞測試情況分析14-19
• 2.2.1 選擇題數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析14-17
• 2.2.2 填空題數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析17-19
• 2.3 教師問卷調查19-21
• 2.4 小結21-22
• 第三章 量詞"個"的泛化問題22-33
• 3.1 量詞"個"的泛化現(xiàn)象的存在及原因22-25
• 3.1.1 從教的角度出發(fā)22
• 3.1.2 從學的角度著眼22-23
• 3.1.3 "個"搭配的名詞數(shù)量龐大、應用廣泛23-24
• 3.1.4 "個"的通用性強,修辭表現(xiàn)力弱24-25
• 3.2 量詞"個"的使用條件及適用范圍25-30
• 3.2.1 必不用"個"25-29
• 3.2.2 必用"個"29-30
• 3.2.3 可用可不用"個"30
• 3.3 "個"泛化使用的其他情況的討論30-32
• 3.3.1 部分事物與整體事物30-31
• 3.3.2 書面語與口語31-32
• 3.4 小結32-33
• 第四章 對外漢語個體量詞教學的層級和方法33-47
• 4.1 外漢語量詞教學排序的總體思路33-35
• 4.2 對外漢語個體量詞教學的要求35-36
• 4.3 對外漢語個體量詞教學的層級36-43
• 4.3.1 第一層次:"個"及形狀型量詞37
• 4.3.2 第二層次:專指型量詞及其他37-38
• 4.3.3 第三層次:借用量詞38-39
• 4.3.4 第四層次:與抽象名詞搭配的量詞39-41
• 4.3.5 量詞學習的高級階段41-43
• 4.4 個體量詞教學的方法43-46
• 4.4.1 認知法43-45
• 4.4.2 演變法45-46
• 4.4.3 語境強化46
• 4.5 小結46-47
• 附錄一:學生問卷47-49
• 附錄二:教師問卷49-51
• 參考文獻51-54

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王爽;對外漢語名量詞教學研究[D];沈陽師范大學;2011年

2 丘永春;泰國學生學習漢語量詞偏誤分析[D];中央民族大學;2011年

3 閆麗;中亞留學生漢語量詞使用現(xiàn)狀調查研究[D];新疆師范大學;2010年

4 李巧珍;外國留學生漢語線狀量詞習得研究[D];南京師范大學;2011年

5 譚三妹;初級階段哈薩克斯坦留學生漢語量詞運用偏誤分析[D];華東師范大學;2009年

6 賀宏燕;新疆少數(shù)民族學生漢語名量詞習得研究[D];新疆師范大學;2009年

7 張靜;對外漢語教學中的名量詞偏誤分析及教材研究[D];陜西師范大學;2009年

8 王碩;面向對外漢語教學的漢英量詞對比分析[D];沈陽師范大學;2012年

9 朱卓然;泛用量詞“個”的對外漢語教學[D];廣西師范大學;2012年

10 么春艷;漢日量詞比較研究和對日漢語量詞教學[D];渤海大學;2012年

  本文關鍵詞：對外漢語個體量詞教學的層級和方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：418919