本文采用短語可接受性判斷任務考察了搭配強度、結構類型和語言水平對泰語背景中級和高級漢語學習者詞語搭配加工的影響。研究發(fā)現(xiàn),詞語搭配強度和語言水平對學習者詞語搭配加工具有顯著影響,但是詞語搭配的結構類型效應不顯著,這可能是因為學習者受母語搭配知識的影響�；谘芯拷Y論本文可以為漢語二語教學提出兩點建議:一是充分重視限制性搭配尤其是與學習者母語不一致的限制性搭配的教學,強化詞語搭配的訓練;二是在編寫教材和編纂學習詞典的過程中注重選用限制性搭配作為配例。

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【文章目錄】：
一 引言
二 研究方法
    2.1實驗設計
    2.2被試
    2.3實驗材料
    2.4實驗設備及程序
三 結果與討論
    3.1四類搭配反應時統(tǒng)計分析結果
    3.2四類搭配正確率統(tǒng)計分析結果
四 討論與結論
    4.1搭配強度影響詞語搭配的加工
    4.2動賓和偏正兩種結構類型對詞語搭配加工沒有顯著影響
    4.3語言水平影響詞語搭配的加工
五 余論



本文編號：3880140