本文關(guān)鍵詞：中亞留學(xué)生離合詞使用偏誤分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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新疆師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中亞留學(xué)生離合詞使用偏誤分析姓名:李曉東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:張建民2010-06-15 I中文摘要“離合詞”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中很有特色的語(yǔ)言現(xiàn)象,其用法比較復(fù)雜、難掌握,尤其是對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更難,是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的難點(diǎn)之一。盡管本體方面已有不少研究,但從離合詞使用偏誤角度進(jìn)行的研究還有限,尤其是對(duì)中亞留學(xué)生離合詞偏誤規(guī)律的認(rèn)識(shí)與研究還不夠深入。通過(guò)對(duì)中高級(jí)中亞留學(xué)生離合詞使用偏誤現(xiàn)象進(jìn)行研究分析,試圖總結(jié)出其規(guī)律,有助于更好地理解中亞留學(xué)生的離合詞習(xí)得過(guò)程,而且能夠更好地預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者的偏誤來(lái)源,以便科學(xué)地指導(dǎo)中亞留學(xué)生離合詞的教學(xué),從而減少離合詞使用的偏誤現(xiàn)象。文章共有五個(gè)部分:第一部分為緒論,介紹了選題的背景、目的、意義、文獻(xiàn)綜述以及研究設(shè)計(jì)等方面,其中文獻(xiàn)綜述闡述了離合詞的性質(zhì)特點(diǎn)及用法、離合詞偏誤研究現(xiàn)狀以及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言離合詞的教學(xué)與習(xí)得研究。第二部分是中亞留學(xué)生離合詞偏誤統(tǒng)計(jì),采用實(shí)證法對(duì)中亞留學(xué)生離合詞使用偏誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,然后再通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)中亞留學(xué)生離合詞使用狀況進(jìn)行考察,結(jié)合語(yǔ)料的整理分析,對(duì)其偏誤進(jìn)行分類(lèi),圍繞以下兩個(gè)方面展開(kāi)論述:中亞留學(xué)生離合詞... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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