本文關鍵詞：中亞留學生離合詞使用偏誤分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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新疆師范大學碩士學位論文中亞留學生離合詞使用偏誤分析姓名:李曉東申請學位級別:碩士專業(yè):語言學及應用語言學指導教師:張建民2010-06-15 I中文摘要“離合詞”是現(xiàn)代漢語中很有特色的語言現(xiàn)象,其用法比較復雜、難掌握,尤其是對第二語言學習者更難,是留學生學習漢語的難點之一。盡管本體方面已有不少研究,但從離合詞使用偏誤角度進行的研究還有限,尤其是對中亞留學生離合詞偏誤規(guī)律的認識與研究還不夠深入。通過對中高級中亞留學生離合詞使用偏誤現(xiàn)象進行研究分析,試圖總結出其規(guī)律,有助于更好地理解中亞留學生的離合詞習得過程,而且能夠更好地預測學習者的偏誤來源,以便科學地指導中亞留學生離合詞的教學,從而減少離合詞使用的偏誤現(xiàn)象。文章共有五個部分:第一部分為緒論,介紹了選題的背景、目的、意義、文獻綜述以及研究設計等方面,其中文獻綜述闡述了離合詞的性質特點及用法、離合詞偏誤研究現(xiàn)狀以及漢語作為第二語言離合詞的教學與習得研究。第二部分是中亞留學生離合詞偏誤統(tǒng)計,采用實證法對中亞留學生離合詞使用偏誤進行統(tǒng)計分析,然后再通過問卷調查法對中亞留學生離合詞使用狀況進行考察,結合語料的整理分析,對其偏誤進行分類,圍繞以下兩個方面展開論述:中亞留學生離合詞... 內容來自轉載請標明出處.

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