【摘要】：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步讓人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——視覺文化時(shí)代,視覺文化符號(hào)環(huán)境日益成為我們生存環(huán)境的重要組成部分。人們對(duì)于信息的獲取已經(jīng)不是僅僅局限于文字符號(hào)的閱讀,鋪天蓋地的圖像文化(電視、視覺廣告、畫報(bào)、卡通、MTV、DV影像、多媒體網(wǎng)頁等)開始滲透到人們生活的各個(gè)方面,視覺文化在教育中的價(jià)值是作為一種教學(xué)手段,來輔助教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。初中信息技術(shù)學(xué)科作為“讀圖時(shí)代”的濃縮,將視覺文化教育應(yīng)用于初中信息技術(shù)教學(xué),這是一個(gè)使信息技術(shù)從工具性課程走向素質(zhì)教育的有效途徑。我們所面對(duì)的教育對(duì)象是受視覺文化深刻影響的一代,他們更善于用具象的視覺符號(hào)去感知世界,更習(xí)慣于視覺文化所營造的現(xiàn)實(shí)世界。視覺文化滲透到學(xué)校教育的過程也就是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)的過程。 本文從視覺文化角度對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)案進(jìn)行設(shè)計(jì)研究,利用網(wǎng)頁作為設(shè)計(jì)平臺(tái),將傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)案(WORD文檔)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)頁形式的學(xué)案。充分利用網(wǎng)頁中的豐富視覺元素(包括文字、圖形、圖像、版面、色彩、動(dòng)畫、音頻和視頻等)進(jìn)行學(xué)案的具體設(shè)計(jì)。在信息技術(shù)課堂中運(yùn)用網(wǎng)頁形式的學(xué)案進(jìn)行教學(xué),通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)新性,提高了學(xué)習(xí)成績等。通過對(duì)網(wǎng)頁中視覺元素的設(shè)計(jì),使學(xué)生的審美觀和視覺文化素養(yǎng)得到一定程度的提高。最后提出了下一步的研究方向,筆者希望通過本研究能夠探索出一條信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑,提高初中信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的效益。
[Abstract]:With the development of economy and science and technology, mankind has entered a new era-visual culture, visual culture symbol environment has become an important part of our living environment. People's access to information is no longer confined to the reading of characters and symbols. The widespread image culture (television, visual advertising, pictorial, cartoon MTV / DV images, multimedia web pages, etc.) has begun to permeate all aspects of people's lives. The value of visual culture in education is as a teaching means to assist in the realization of teaching purposes. The subject of information technology in junior high school, as the concentration of "the times of reading pictures", applies visual culture education to the teaching of information technology in junior high school, which is an effective way to make the information technology from the instrumental curriculum to the quality education. The object of education we face is a generation deeply influenced by visual culture. They are better at perceiving the world with visual symbols and more accustomed to the real world created by visual culture. The process of visual culture permeating into school education is the process of multimedia teaching using modern educational technology. This paper studies the design of junior high school information technology learning cases from the perspective of visual culture. Using the web page as the design platform, the paper transforms the traditional paper learning cases (WORD documents) into web pages. Make full use of the rich visual elements (including text, graphics, image, layout, color, animation, audio and video) to design the learning plan. In the information technology classroom, we use the webpage form of learning plan to carry on the teaching, through the teaching experiment to draw the conclusion: raised the student's study interest, cultivated the student's initiative, the independence and the innovation, improved the study achievement and so on. Through the design of the visual elements in the web page, the aesthetic and visual cultural literacy of the students can be improved to a certain extent. Finally, the author puts forward the next research direction, through which the author hopes to explore an effective way of information technology teaching and improve the efficiency of information technology classroom learning in junior high school.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G633.67

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何克抗;建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年05期

2 劉永翔,唐良瑞;網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的視覺構(gòu)成分析[J];北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年01期

3 楊曉宏,梁麗;全面解讀教育信息化[J];電化教育研究;2005年01期

4 曹艷;;布魯納結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論對(duì)我國基礎(chǔ)教育課程改革的啟示[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

5 劉丹;;視覺元素在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

6 李培林;;學(xué)案的功能與設(shè)計(jì)原則[J];江西教育;2009年11期

7 周憲;反思視覺文化[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2001年05期

8 王祥;;學(xué)案導(dǎo)學(xué):一種有效的課堂教學(xué)模式[J];教學(xué)與管理;2005年35期

9 賈如鵬,傅海倫;“學(xué)案”教學(xué)模式探討[J];教育科學(xué)研究;2004年07期

10 邵鳳蘭;高中英語閱讀課學(xué)案的設(shè)計(jì)與編寫[J];課程.教材.教法;2001年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 張思望;網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中視覺元素的功能與審美性研究[D];西北大學(xué);2006年

2 嚴(yán)語;視覺文化背景下的語文閱讀教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2008年

3 孟慶芳;對(duì)初中數(shù)學(xué)“學(xué)案助學(xué)”的教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 楊旭蘭;色彩在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2009年

5 劉利華;網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中視覺元素的運(yùn)用研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2206940