一、前言

在初中生物教學(xué)中，，概念教學(xué)是一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)，培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)的興趣都發(fā)揮著不可替代的作用。然而以目前狀況看，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師對(duì)概念教學(xué)都存在著錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，大多數(shù)教師對(duì)認(rèn)為概念教學(xué)就是死記硬背，孰不知這樣的教學(xué)方式并沒(méi)有好的成果，同學(xué)們只是能熟練背誦出概念的內(nèi)容，但是對(duì)概念卻并沒(méi)有真正的理解，這也造成了生物學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥無(wú)味。概念教學(xué)需要更科學(xué)的方法，達(dá)到最理想的目標(biāo)。

二、概念教學(xué)概述

三、概念教學(xué)在初中生物教學(xué)中的重要性
1、對(duì)學(xué)生的重要性
2、對(duì)教師的重要性
四、概念教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
1、舊概念的聯(lián)想與發(fā)展
2、善于用模型、視頻等直觀表現(xiàn)
3、利用圖表進(jìn)行對(duì)比
4、結(jié)合生物學(xué)史

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，概念教學(xué)是初中生物教學(xué)中的重中之重，只有對(duì)概念真正的了解熟悉了，才能繼續(xù)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，保證以后的學(xué)習(xí)過(guò)程順利進(jìn)行。因此作為教師，要嘗試更多的概念教學(xué)的方法，努力找到一個(gè)最適合學(xué)生的方法，不斷提升生物教學(xué)的水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國(guó)家以后的生物學(xué)研究奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

本文編號(hào)：882184