"一帶一路"新形勢下,外語能力是國家戰(zhàn)略發(fā)展的重要保障之一。傳統(tǒng)的"純外語人才"已經無法滿足國家和社會的需求,國家和社會需要培養(yǎng)復合型朝鮮語專業(yè)的人才。各個高校的朝鮮語專業(yè)在培養(yǎng)復合型人才方面面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。本文分析了目前朝鮮語專業(yè)中存在的問題,并提出了朝鮮語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)方式的幾點建議。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”新形勢需要復合型朝鮮語專業(yè)人才
二、朝鮮語專業(yè)存在的問題
    (一) 學時減少情況下專業(yè)課程與其它課程設置問題
    (二) 專業(yè)課程教材偏重語言類, 技能類課程教材重理論
    (三) 教學方法和教學手段比較單一
    (四) 朝鮮語專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的問題
    (五) 朝鮮語專業(yè)教師隊伍的問題
三、朝鮮語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的探索
    (一) 明確培養(yǎng)目標, 設置寬口徑的專業(yè)課程
    (二) 完善和改進傳統(tǒng)的教學方法, 探索切實有效的教學方法
    (三) 鼓勵教師進修外語之外的專業(yè)知識, 建設朝鮮語專業(yè)復合型教師隊伍
    (四) 重視學生的實踐環(huán)節(jié), 提高人才培養(yǎng)質量
    (五) 鼓勵學生修二學位, 拓寬就業(yè)渠道
四、結語



本文編號：4032737