為了順應時代的要求,培養(yǎng)出更加適合社會發(fā)展的人才,進而提高學生的能力,使其在社會就業(yè)競爭中獲得優(yōu)勢。文章主要以旅游泰語這門課程為例來探究泰英雙語教學模式的運用,首先分析了旅游泰語課程中運用泰英雙語教學模式的客觀性,其次闡述了旅游泰語課程中運用泰英雙語教學模式的可行性,再次提出了旅游泰語課程中運用泰英雙語教學模式的必要性,最后從四方面探討了旅游泰語課程中的泰英雙語教學模式的具體運用。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、旅游泰語課程中運用泰英雙語教學模式的客觀性
二、旅游泰語課程中運用泰英雙語教學模式的可行性
三、旅游泰語課程中運用泰英雙語教學模式的必要性
四、旅游泰語課程中的泰英雙語教學模式的具體運用
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]雙外語教學模式在越南語基礎會話課程中的運用[J]. 鄭虹,陳繼華.  教育教學論壇. 2013(29)
[2]《旅游泰語》課程中的泰英雙語教學模式初探[J]. 陳靜怡.  教育教學論壇. 2013(17)
[3]“雙外”教學法:大學外語教學改革的新思路[J]. 胡庚申,申云楨.  外語與外語教學. 1998(05)



本文編號：3684539