高職泰國語學(xué)生專業(yè)語言能力的提升——以廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
發(fā)布時間:2022-01-25 01:09
新時代下,高職泰國語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)語言能力是學(xué)生就業(yè)發(fā)展的重要因素,如何提升專業(yè)語言能力,順應(yīng)新時代的國際語言人才需求,是高職泰國語專業(yè)高質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障。本文的"專業(yè)語言能力"是指使用泰國語表述與行業(yè)相關(guān)的應(yīng)用型專業(yè)語言,以廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,探討學(xué)生專業(yè)語言能力的提升。
【文章來源】:智庫時代. 2018,(31)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國語專業(yè)學(xué)生專業(yè)語言能力現(xiàn)狀
二、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國語學(xué)生專業(yè)語言能力提升的阻礙因素
三、專業(yè)語言能力提升途徑
(一) 學(xué)生層面。
(二) 教師層面。
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J]. 周建良,周惠新. 科技展望. 2017(13)
[2]如何提高學(xué)生的語言表達能力[J]. 蔡衛(wèi)樞. 文學(xué)教育(下). 2017(02)
[3]高職學(xué)生專業(yè)語言能力提升途徑探析——以會展專業(yè)為例[J]. 馮梅. 新疆職業(yè)教育研究. 2015(01)
[4]廣西沿海泰語專業(yè)學(xué)生語言能力培養(yǎng)模式探析——以欽州學(xué)院應(yīng)用泰國語專業(yè)為例[J]. 黨雪妮. 欽州學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[5]談學(xué)生語言能力培養(yǎng)與提升的路徑——從《歐洲語言共同參考框架》一書談起[J]. 艾軍. 教育探索. 2011(04)
[6]語用能力·語言能力·交際能力[J]. 楊文秀. 外語與外語教學(xué). 2002(03)
本文編號:3607630
【文章來源】:智庫時代. 2018,(31)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國語專業(yè)學(xué)生專業(yè)語言能力現(xiàn)狀
二、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國語學(xué)生專業(yè)語言能力提升的阻礙因素
三、專業(yè)語言能力提升途徑
(一) 學(xué)生層面。
(二) 教師層面。
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J]. 周建良,周惠新. 科技展望. 2017(13)
[2]如何提高學(xué)生的語言表達能力[J]. 蔡衛(wèi)樞. 文學(xué)教育(下). 2017(02)
[3]高職學(xué)生專業(yè)語言能力提升途徑探析——以會展專業(yè)為例[J]. 馮梅. 新疆職業(yè)教育研究. 2015(01)
[4]廣西沿海泰語專業(yè)學(xué)生語言能力培養(yǎng)模式探析——以欽州學(xué)院應(yīng)用泰國語專業(yè)為例[J]. 黨雪妮. 欽州學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[5]談學(xué)生語言能力培養(yǎng)與提升的路徑——從《歐洲語言共同參考框架》一書談起[J]. 艾軍. 教育探索. 2011(04)
[6]語用能力·語言能力·交際能力[J]. 楊文秀. 外語與外語教學(xué). 2002(03)
本文編號:3607630
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/zhichangyingyu/3607630.html
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