教材作為高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的重要載體,在高中英語教學(xué),具體而言就是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”以及教師和學(xué)生的個人發(fā)展中起著獨特作用。教材評價,即通過對使用者使用教材的影響來評價教材的價值（或潛在價值）,也具有十分重要的作用。這可以幫助師生更好地使用教材,促進教學(xué)的有效性。學(xué)習(xí)策略是教材中的重要組成部分,對教材中的學(xué)習(xí)策略進行分析與評價也是教材評價中的重要組成部分。加之更多地關(guān)注知識和技能的學(xué)習(xí),而忽略學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)是目前英語教學(xué)中非常大的問題之一。但學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)恰恰是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。因此,分析和評價教材中的學(xué)習(xí)策略具有非常重要的現(xiàn)實意義。《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）的高中部分是外語教學(xué)與研究出版社根據(jù)中華人民共和國教育部制訂的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》出版的,在中國具有較大的影響力,因此具有一定的研究價值。本研究通過分析外研社2019年版高中英語必修教材中的學(xué)習(xí)策略,確定其中學(xué)習(xí)策略的分布和頻率變化。作者對目標(biāo)教材與2017年版課標(biāo)的要求進行了分析,以了解教材在多大程度上實現(xiàn)了2017年版課標(biāo)對學(xué)習(xí)策略的要求,以及教師和學(xué)生的實際使用情況之間的一致性。作者提出了三個研究... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：123 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
List of Abbreviations
Abstract
摘要
Chapter one Introduction
    1.1 Background
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Learning strategies
        2.1.1 Definitions of Learning Strategies
        2.1.2 Classifications of Learning Strategies
        2.1.3 Learning Strategies in the NECS
    2.2 Textbooks
        2.2.1 Definitions and Roles of Textbooks
        2.2.2 Definitions of Textbook Evaluation
        2.2.3 Significance of Textbook Evaluation
        2.2.4 Criteria for Textbook Evaluation
    2.3 Previous Studies on Learning Strategy Design in Textbooks
        2.3.1 Related Studies Abroad
        2.3.2 Related Studies at Home
        2.3.3 Critiques and Inspirations for the Present Research
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Methods
        3.3.1 Internal Evaluation
        3.3.2 External Evaluation
    3.4 Research Procedure
    3.5 Data Collection and Analysis
        3.5.1 Internal Evaluation
        3.5.2 External Evaluation
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results and Discussion from the Internal Evaluation
        4.1.1 Coverage of Learning Strategies in the NECS
        4.1.2 Overall Frequency and Distribution of Learning Strategies
        4.1.3 Distribution of Explicit and Implicit Learning Strategies
        4.1.4 Recurrence Rate of Learning Strategies
        4.1.5 Relevance of the Order of Learning Strategies and Their Degree ofDifficulty
    4.2 Results and Discussion from the External Evaluation
        4.2.1 Results and Discussion from the Questionnaire for Students
        4.2.2 Results and Discussion from the Questionnaire for Teachers
        4.2.3 Results and Discussion from the Interview with Teachers
        4.2.4 Results and Discussion from the Classroom Observation
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Suggestions
        5.2.1 Suggestions for Textbook Compilers
        5.2.2 Suggestions for Teachers
        5.2.3 Suggestions for Students
        5.2.4 Suggestions for Teaching Researchers
    5.3 Limitations and Suggestions for Further Studies
References
Appendix Ⅰ Requirements of Learning Strategies in NECS
Appendix Ⅱ Learning Strategies in Student’s Books1-3
Appendix Ⅲ Contents of Book1-Book3
Appendix Ⅳ Questionnaire for Students
Appendix Ⅴ Questionnaire for Teachers
Appendix Ⅵ Interview for Teachers
Appendix Ⅶ Raw Materials from Interview with Teachers
Appendix Ⅷ Classroom Observation Sheet
Appendix Ⅸ Raw Materials from Classroom Observation


【參考文獻】：
期刊論文
[1]九年級英語教材中的學(xué)習(xí)策略研究[J]. 沈愛芬.  英語教師. 2011(12)
[2]淺析教材對英語學(xué)習(xí)策略的影響[J]. 王芳,關(guān)乃正.  新課程研究(中旬刊). 2011(06)
[3]人教版初中英語教材詞匯學(xué)習(xí)策略的分析與研究[J]. 譚燕,肖丹.  中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué)篇). 2010(11)
[4]新版高中英語教材使用情況的調(diào)查與分析[J]. 江淑玲,鄭志戀.  山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育). 2009(02)
[5]基礎(chǔ)英語新課程英語教材評析——兼評外研社《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）初高中英語教材[J]. 程曉堂.  山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育). 2006(05)
[6]淺議英語教材的評價標(biāo)準(zhǔn)[J]. 劉道義.  教育實踐與研究. 2004(12)
[7]淺談外語教材評估標(biāo)準(zhǔn)[J]. 周雪林.  外語界. 1996(02)
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碩士論文
[1]高中《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）中的學(xué)習(xí)策略設(shè)計評價[D]. 應(yīng)琪.西南大學(xué) 2019
[2]重大版高中英語教材（必修版）中學(xué)習(xí)策略的研究[D]. 冉霞.重慶師范大學(xué) 2017
[3]外研版高中英語教材評價[D]. 王穎.哈爾濱師范大學(xué) 2017
[4]高中英語教材中的學(xué)習(xí)策略研究[D]. 牟芙蓉. 2014
[5]高中英語教材中學(xué)習(xí)策略設(shè)計的對比研究[D]. 陳淑珍.首都師范大學(xué) 2011
[6]人教版《新高中英語》教材中學(xué)習(xí)建議板塊的評價[D]. 丁振月.華東師范大學(xué) 2011



本文編號：3528811