新時代的外語人才培養(yǎng)以立德樹人為根本任務(wù),需要在直面西方意識形態(tài)這一特殊背景下進行價值觀引導(dǎo)。在"課程思政"理念的指導(dǎo)下,本文以南京大學(xué)英語系美國文學(xué)課程實踐為例,探討高校外語專業(yè)的課程建設(shè)應(yīng)考慮的幾項思政元素,堅持中國立場和文化自信,正確理解世界文化多樣性,為國家建設(shè)輸送道德品質(zhì)、專業(yè)技能、思想認識全面發(fā)展的優(yōu)秀外語人才。 

【文章來源】：外語教學(xué). 2020,41(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 外語教育課程思政建設(shè)的中心議題
3. 外國語言文學(xué)學(xué)科的課程思政元素
    3.1 從國家、社會發(fā)展需求梳理課程思政元素
    3.2 引導(dǎo)和植入中華文化元素的課程思政元素
    3.3 圍繞講好新時代中國故事挖掘課程思政元素
4. 以“美國文學(xué)”為例的課程思政教學(xué)具體實踐
    4.1 樹立正確意識形態(tài)導(dǎo)向,把握中國立場
    4.2 正確理解和運用西方文學(xué)理論及其批評概念
    4.3 講好中國故事
    4.4 弘揚學(xué)術(shù)誠信
5. 結(jié)語



本文編號：3416836