發(fā)布時(shí)間：2021-06-30 22:47

　　非限定小句在國內(nèi)外一般分為現(xiàn)在分詞小句、過去分詞小句、不定式小句,是中國英語學(xué)習(xí)者在語法學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)難點(diǎn)。然而,很多語法書在提到非限定小句作附加語時(shí),對(duì)小句以及其附加語屬性未進(jìn)一步闡述或描述不夠全面。而且調(diào)查發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)習(xí)者在書面寫作中使用非限定小句,特別是-ing小句作附加語的使用頻率遠(yuǎn)低于母語者。因此揭示我國英語學(xué)習(xí)者與本族語者存在的差異,研究中國英語學(xué)習(xí)者語言特征,設(shè)計(jì)符合中國英語學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法及編纂基于母語者標(biāo)準(zhǔn)寫作示例的語法詞典,對(duì)非限定小句作附加語的使用頻率進(jìn)行量化研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本研究采取基于語料庫的中介語對(duì)比分析方法,以非限定小句（-ing小句）的附加語用法為研究對(duì)象,以中國萬篇英語作文語料庫（TECCL）和英美大學(xué)生作文語料庫（LOCNESS）為數(shù)據(jù)來源,其中TECCL中學(xué)生庫抽取的文本數(shù)以及字符數(shù)分別為2761和389634,TECCL大學(xué)生庫抽取的則為1800和354663,LOCNESS抽取全部14個(gè)文本文件,字符數(shù)為326838。再以AntConc3.5.0,Tree Tagger以及Chi-square test為研究工具,并結(jié)合二語習(xí)得因... 

【文章來源】：廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgments
Abstract in Chinese
Abstract in English
List of Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Objectives and Significance
    1.3 Thesis Layout
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Contrastive Interlanguage Analysis
        2.1.1 Foreign Studies on Contrastive Interlanguage Analysis
        2.1.2 Domestic Studies on Contrastive Interlanguage Analysis
    2.2 Non-Finite Clause
        2.2.1 Foreign Studies on Non-Finite Clauses
        2.2.2 Domestic Studies of Non-Finite Clauses
    2.3 Adjunct
        2.3.1 Foreign Studies on Adjuncts
        2.3.2 Domestic Studies of Adjuncts
    2.4 Non-Finite -ing Clauses as Adjuncts
Chapter 3 Theoretical Framework
    3.1 Interlanguage Explanation Framework
        3.1.1 L1 Transfer
        3.1.2 L2 Input
        3.1.3 Learners' Proficiency Level
        3.1.4 Fossilization
    3.2 Semantic Classification Framework
    3.3 Summary
Chapter 4 Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Method
        4.2.1 Research Instruments
        4.2.2 Corpora Construction
    4.3 Research Procedures
        4.3.1 Retrieval of POS Corpora
        4.3.2 Selection of High-Frequency Verbs
        4.3.3 Extraction of High-Frequency Verb in Non-Finite "-ing Clauses"
        4.3.4 Classification of Adjunct Usages of Non-Finite "-ing Clauses"
        4.3.5 Statistical Analysis and Textual Analysis
    4.4 Summary
Chapter 5 Results and Discussion
    5.1 The Grammatical Features of All Verbs
    5.2 The Grammatical Features of High-Frequency Verbs in Non-Finite "-ingClauses
        5.2.1 The Vertical Comparison Between Chinese EFL Learners at DifferentLevels
        5.2.2 The Horizontal Comparison Between Chinese EFL Learners andNative Speakers
    5.3 Interlanguage Explanation Analysis
    5.4 Summary
Chapter 6 Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Implications
    6.3 Limitations
    6.4 Suggestions for Future Study
Bibliography
Appendix Ⅰ Software Information and Source Code~2
Appendix Ⅱ LOCNESS Description
Appendix Ⅲ TECCL (Corpus Version 1.1)
Appendix Ⅳ Tree Tagger POS
Papers Published During the Study for M. A. Degree


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]CIA框架下的多因素解釋模型——以學(xué)習(xí)者“不定式非限定小句”特征解釋為例[J]. 方秀才.  外語電化教學(xué). 2014(03)
[2]英語詞匯學(xué)習(xí)與概念遷移——以常用動(dòng)詞搭配、類聯(lián)接與語義韻為例[J]. 張會(huì)平,劉永兵.  外語與外語教學(xué). 2013(06)
[3]基于語料庫的中國EFL學(xué)習(xí)者“ing-小句”非限定用法研究[J]. 方秀才.  西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(03)
[4]國外限定與非限定研究的演化與發(fā)展[J]. 郭杰.  當(dāng)代語言學(xué). 2013(03)
[5]英語句首空間附加語的語篇功能[J]. 張克定.  中國外語. 2012(05)
[6]英語閱讀中母語思維與英語水平之間的關(guān)系研究[J]. 鞠秋紅,王文宇.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[7]中國英語學(xué)習(xí)者猶豫型標(biāo)記語的語用石化現(xiàn)象[J]. 鄭群.  外語教學(xué)理論與實(shí)踐. 2011(04)
[8]基于語料庫的英語語法教材的編寫研究[J]. 方秀才.  編輯之友. 2011(09)
[9]英語習(xí)語產(chǎn)出性知識(shí)與英語水平的相關(guān)性——以安徽師大英語專業(yè)45名大三學(xué)生為例[J]. 俞玨.  安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2011(03)
[10]基于語料庫的中國高級(jí)英語學(xué)習(xí)者詞塊使用研究[J]. 張霞.  外語界. 2010(05)

博士論文
[1]英語小句限定系統(tǒng)的功能語言學(xué)再描寫[D]. 張玉波.西南大學(xué) 2016
[2]附加語的句法位置[D]. 彭家法.北京語言大學(xué) 2007

碩士論文
[1]母語對(duì)二語寫作過程與結(jié)果影響的實(shí)證研究[D]. 洪一鳴.浙江大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3258638