隨著教育理論和教育實(shí)踐的深化及拓寬,教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)已經(jīng)得到了越來越多的重視。家庭作業(yè)評(píng)價(jià)已成為學(xué)校教育的關(guān)鍵任務(wù)之一。通過作業(yè)評(píng)價(jià),教師不僅可以及時(shí)了解教學(xué)中存在的問題,還可以調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。然而在教育教學(xué)實(shí)踐中,雖然其他教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域發(fā)展迅速,但與教師評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相比,作業(yè)評(píng)價(jià)的研究還比較薄弱,未得到足夠的重視,不利于發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的作用。本文以人文主義為分析視角,結(jié)合互動(dòng)理論研究小學(xué)高年級(jí)英語作業(yè)評(píng)價(jià),試著找出當(dāng)前高年級(jí)英語教師作業(yè)評(píng)價(jià)的缺點(diǎn),并找到優(yōu)化方法。本研究擬提出以下四個(gè)問題:1、目前小學(xué)生英語作業(yè)評(píng)價(jià)存在的問題有哪些呢?2、這些問題產(chǎn)生的原因是什么?3、如何從人本主義角度對(duì)小學(xué)英語作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)?4、有哪些可行的評(píng)價(jià)方式?為了解決這些問題本研究選取河南省商丘市民權(quán)縣的三所重點(diǎn)小學(xué)和三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)五六年級(jí)進(jìn)行英語作業(yè)文本收集,并對(duì)它們的部分教師和全體五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談。本研究以國(guó)內(nèi)外研究成果為出發(fā)點(diǎn),以人本主義和互動(dòng)理論為理論依據(jù),通過文本分析、問卷調(diào)查和訪談分析目前小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)存在的問題。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)英語教師作業(yè)評(píng)價(jià)存在... 

【文章來源】：聊城大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1.1 選題背景
    1.2 選題目的
    1.3 選題意義
    1.4 論文框架
第二章 相關(guān)概念界定及文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
    2.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究
    2.3 理論依據(jù)
第三章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問題
    3.2 研究對(duì)象
    3.3 研究工具
    3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
第四章 分析與討論
    4.1 數(shù)據(jù)分析
    4.2 目前小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)存在的問題
    4.3 小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)問題原因分析
    4.4 改進(jìn)小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)的途徑
    4.5 小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的原則
    4.6 小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)案例
    4.7 案例分析及實(shí)施效果分析
第五章 結(jié)論
    5.1 研究發(fā)現(xiàn)
    5.2 研究的不足
    5.3 有待研究的問題
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 小學(xué)生對(duì)教師作業(yè)評(píng)價(jià)的看法調(diào)查問卷
    附錄2 小學(xué)英語家庭作業(yè)評(píng)價(jià)情況的教師問卷
    附錄3 教師訪談表
    附錄4 小學(xué)生對(duì)教師作業(yè)評(píng)價(jià)改進(jìn)后的調(diào)查問卷
    附錄5 小學(xué)生對(duì)教師作業(yè)評(píng)價(jià)改進(jìn)后的調(diào)查問卷樣本
致謝



本文編號(hào)：3193272