本文關(guān)鍵詞：中國大學(xué)生英語作文中的詞匯板塊研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分莢號(hào)一H319--密級(jí)學(xué)號(hào)23347■碩士學(xué)位論文題目中國大學(xué)生英語作文中的詞;E板塊研究作者姓名指導(dǎo)教師姓名王娟張京魚教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)提交論文日期二Oo六年四月中國大學(xué)生英語作文中的詞匯板塊研究王娟摘要:詞匯板塊(詞塊)是近些年來許多語言學(xué)家及外語教學(xué)工作者所關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。詞塊是融合“形式”和“功能”的綜合體,體現(xiàn)出語義、句法及語用之間的關(guān)系,能夠促進(jìn)語法規(guī)則的發(fā)展,有助于語言‘表達(dá)的地道性和準(zhǔn)確性,減輕語言產(chǎn)出及處理的負(fù)擔(dān)。鑒于詞塊在語言習(xí)得中的重要作用,對(duì)于學(xué)習(xí)者詞塊的使用情況開展研究至為重要。但是,由于目前的研究主要以理論探索為主,而以中國的英語學(xué)習(xí)者為對(duì)象的實(shí)證研究還不多見,尤其針對(duì)寫作這一產(chǎn)出類型中詞塊運(yùn)用的研究為數(shù)甚少。因此,本文主要依托J.Nattinger和J.DeCarrico(2000)的理論,采用對(duì)比分析方法,定量定性地研究了高分組與低分組作文中的詞塊,旨在探討不同類型的詞塊對(duì)于寫作水平提高的作用,并揭示中國大學(xué)生英語作文中詞塊使用的現(xiàn)狀。作者試圖在該研究中回答以下幾個(gè)問題:1.四種類型的詞塊在高分組與低分組英語作文中各自所占多大比例?2.同一類型的詞塊在高分組與低分組作文中是否有顯著性差異?3.表達(dá)同一功... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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