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第一個字是韓字的成語_《吉林大學(xué)》2011年碩士論文

發(fā)布時間:2017-01-01 11:10

  本文關(guān)鍵詞:漢韓成語比較研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《吉林大學(xué)》 2011年

漢韓常用數(shù)詞成語比較研究

樸永熙  

【摘要】:成語是一種相沿習用含義豐富具有書面語言色彩的固定短語,具有意義整體性、結(jié)構(gòu)凝固性和風格典雅性的特點。數(shù)詞是實詞的一種,表示數(shù)目或次序,分為基數(shù)詞和序數(shù)詞,基數(shù)詞可以表示倍數(shù)、分數(shù)和概數(shù);序數(shù)詞表示次序前后。數(shù)詞成語是指成語中含有數(shù)詞的成語。雖然韓語數(shù)詞成語很大一部分來源于漢語成語,但由于歷史文化背景、風俗習慣、思維方式、語言結(jié)構(gòu)、認知方式和理解側(cè)重點等方面的不同,長此以往,漢韓數(shù)詞成語就在諸多方面產(chǎn)生了差異。 本文主要分為四大部分:第一部分是緒論,說明選題的原因、意義,研究的思路和方法,通過這一部分,明確了選題的立意和目的。我選擇數(shù)詞成語作為研究對象是因為數(shù)詞成語中有比較簡單易懂的數(shù)詞,對于外國留學(xué)生來說相對簡單一些,從而增加他們學(xué)習漢語的興趣,更好的學(xué)習漢語。對于不同語言之間的對比分析是研究的一個熱點,本人在查找了大量資料后發(fā)現(xiàn)對于亞洲國家不同國度之間的語言對比研究有很多,漢韓成語的比較研究也有很多,專門對數(shù)詞成語的研究也有一些,但對漢韓數(shù)詞成語的比較研究還沒有,所以決定要寫這一論題,希望本篇論文可以給學(xué)習漢語的留學(xué)生們一些幫助。 第二部分開始是正文。分別從漢韓數(shù)詞成語的概念、來源方面來分析漢韓數(shù)詞成語的差異。漢韓數(shù)詞成語的來源大致相同,都是來源于古代神話寓言、歷史故事、詩詞曲賦以及民間的口頭創(chuàng)作。為了使比較更加方便,采用漢韓兩部分分開來寫的方式,并附以成語出處和造句,不僅使成語的意思更加明了,還增加了論文的參考價值。通過這一做法,也使?jié)h韓數(shù)詞成語的相同點和不同點一目了然。 第三部分是文章的主體部分,主要采用比較的方法,參照漢韓兩國比較權(quán)威的字典詞書,分析漢韓數(shù)詞成語中“半、一、二(兩)、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”14個數(shù)詞的象征意義。對《現(xiàn)代漢語常用詞表》中含有各個數(shù)詞的成語進行量的統(tǒng)計,并從形態(tài)、意義和句法結(jié)構(gòu)等方面對漢韓數(shù)詞成語進行比較分析,并多處附以表格。通過對漢韓數(shù)詞成語之間諸多方面的比較,得出漢韓數(shù)詞成語在意義、形態(tài)和語法結(jié)構(gòu)等諸多方面既有很多相同點又存在著差異這一結(jié)論。除此之外,在第三部分的最后,分析了漢韓數(shù)詞成語產(chǎn)生差異的原因,主要有歷史背景、語言習慣、認知方式、表現(xiàn)方式和接受習慣等幾個方面的原因。這也是本章一個小的總結(jié),對文章本身有著很重要的意義。 第四部分是結(jié)語,對整篇文章從宏觀上進行把握,概括了前面幾章的主要內(nèi)容,不僅提出了論文本身的價值,同時也提到不足之處,價值在于論文的實用性和開創(chuàng)性,不足在于研究的不夠徹底?偟膩碚f,漢語數(shù)詞成語和韓語數(shù)詞成語一脈相承,韓語數(shù)詞成語對漢語數(shù)詞成語既有原封不動的繼承,也有自己的發(fā)展和創(chuàng)新,不管是在形態(tài)、意義或是結(jié)構(gòu)方面,都是有同有異。這也是數(shù)詞成語在不同的國家和地區(qū)發(fā)展的過程中所不可避免的一個問題。 外國留學(xué)生口語表達不得體的主要原因是由于受到本國語言的影響,以及對所學(xué)的某種語言的深入理解能力不夠等。本人從自身的情況出發(fā),對漢韓數(shù)詞成語的比較進行了深入地研究,初步了解了一些問題。在我的論文中,對于所列舉的每個數(shù)詞成語附以生動簡明的例子加以說明,我希望通過這次簡單的研究可以幫助很多韓國留學(xué)生好好地理解漢語中的數(shù)詞成語,使他們更有信心,更好地使用漢語成語,既提高自己的知識水平,又可以增加學(xué)習的興趣,也可以在交際中充分地使用成語。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:H136;H55
【目錄】:

  • 中文摘要4-6
  • Abstract6-11
  • 第1章 緒論11-13
  • 1.1 選題的原因及意義11
  • 1.2 數(shù)詞成語研究現(xiàn)狀11-12
  • 1.3 研究對象、方法與思路12-13
  • 第2章 漢韓數(shù)詞成語的概念和來源13-20
  • 2.1 漢韓數(shù)詞成語的概念13
  • 2.2 漢韓數(shù)詞成語的來源13-20
  • 2.2.1 漢語數(shù)詞成語的來源13-16
  • 2.2.2 韓語數(shù)詞成語的來源16-20
  • 第3章 漢韓數(shù)詞成語的特點分析20-51
  • 3.1 漢韓數(shù)詞成語中數(shù)詞的象征意義比較20-38
  • 3.1.1 漢語數(shù)詞成語中數(shù)詞的象征意義20-29
  • 3.1.2 韓語數(shù)詞成語中數(shù)詞的象征意義29-38
  • 3.2 漢韓常用4數(shù)詞成語的形態(tài)和意義比較38-44
  • 3.2.1 同形同義的數(shù)詞成語39-41
  • 3.2.2 同形異義的數(shù)詞成語41-42
  • 3.2.3 異形同義的數(shù)詞成語42-44
  • 3.3 漢韓常用數(shù)詞成語句法結(jié)構(gòu)比較44-48
  • 3.3.1 主謂結(jié)構(gòu)44-45
  • 3.3.2 動賓結(jié)構(gòu)45
  • 3.3.3 偏正結(jié)構(gòu)45-46
  • 3.3.5 動補結(jié)構(gòu)46
  • 3.3.6 連動結(jié)構(gòu)46-48
  • 3.4 漢韓數(shù)詞成語形態(tài)、意義和句法結(jié)構(gòu)差異產(chǎn)生的原因48-51
  • 3.4.1 形態(tài)差異的原因48-49
  • 3.4.2 意義差異的原因49-50
  • 3.4.3 句法結(jié)構(gòu)差異的原因50-51
  • 第4章 結(jié)語51-52
  • 參考文獻52-55
  • 后記55-56
  • 附錄56-73
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    7 譚俐;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“百、千、萬”類詞語研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

    8 閆文文;特殊數(shù)詞“一”的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

    9 武敬麗;數(shù)字入句論[D];東北師范大學(xué);2010年

    10 趙亞嵐;數(shù)字成語多角度分析[D];河南大學(xué);2012年


      本文關(guān)鍵詞:漢韓成語比較研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



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