“一帶一路”戰(zhàn)略下基于需求導(dǎo)向的“法語(yǔ)+”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
發(fā)布時(shí)間:2024-12-09 22:40
在我國(guó)"一帶一路"重大戰(zhàn)略部署背景下,煙臺(tái)市積極參與"一帶一路"建設(shè),發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì),F(xiàn)有的單一型法語(yǔ)人才無(wú)法滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,實(shí)行高素質(zhì)、國(guó)際化、復(fù)合應(yīng)用型法語(yǔ)人才培養(yǎng)機(jī)制顯得尤為重要。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和采訪,了解企業(yè)需求和法語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,結(jié)合"一帶一路"戰(zhàn)略下煙臺(tái)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍、校企合作等方面,提出了國(guó)際化、復(fù)合應(yīng)用型法語(yǔ)人才培養(yǎng)的建議,以期提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè),為"一帶一路"建設(shè)提供人才保障。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“一帶一路”戰(zhàn)略下煙臺(tái)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)查
三、調(diào)查結(jié)果與分析
(一) 人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確, 課程體系不夠完善
(二) 缺乏專業(yè)知識(shí)背景的“雙師型”教師
(三) 教學(xué)模式陳舊, 缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)
四、對(duì)策
(一) 明確培養(yǎng)目標(biāo)定位, 創(chuàng)新培養(yǎng)模式
(二) 結(jié)合區(qū)域特色, 優(yōu)化課程體系
(三) 加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
(四) 推進(jìn)教學(xué)模式改革
(五) 加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)力度
五、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):4015179
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“一帶一路”戰(zhàn)略下煙臺(tái)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)查
三、調(diào)查結(jié)果與分析
(一) 人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確, 課程體系不夠完善
(二) 缺乏專業(yè)知識(shí)背景的“雙師型”教師
(三) 教學(xué)模式陳舊, 缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)
四、對(duì)策
(一) 明確培養(yǎng)目標(biāo)定位, 創(chuàng)新培養(yǎng)模式
(二) 結(jié)合區(qū)域特色, 優(yōu)化課程體系
(三) 加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
(四) 推進(jìn)教學(xué)模式改革
(五) 加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)力度
五、結(jié)語(yǔ)
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