通過情感的體驗(yàn),音樂能夠促進(jìn)對語言的理解和記憶。本文選取多首法語歌曲作為實(shí)例,從法語語音、法語詞匯、法語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語式、法國文化四個(gè)方面具體分析將歌曲應(yīng)用于法語教學(xué)的必要性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。 

【文章來源】：當(dāng)代音樂. 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、將歌曲應(yīng)用于法語教學(xué)的必要性
二、結(jié)合實(shí)例分析歌曲在法語教學(xué)中的應(yīng)用
    (一) 通過歌曲強(qiáng)化法語讀音規(guī)則
    (二) 通過歌曲記憶法語單詞和句型, 擴(kuò)充法語詞匯
    (三) 通過歌曲辨別法語動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語式
    (四) 通過歌曲感受法國文化
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]解析法語時(shí)態(tài)和語式使用的幾點(diǎn)疑難[J]. 汪昌寧.  上海理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)



本文編號(hào)：3503914