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俄語標點符號在語篇中的應用研究

發(fā)布時間:2017-07-06 23:11

  本文關鍵詞:俄語標點符號在語篇中的應用研究


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【摘要】:世界上任何一種語言的標點符號(знакипрепинания)都是書面交際的一種手段,是書面語的重要組成部分。專門研究一門語言的全部標點符號及其使用規(guī)則體系的語言學科被稱為標點法(пунктуация)。在俄語中,術語пунктуация也表示這樣一種意思:現(xiàn)代俄語標準語中使用的所有標點符號的總和。 標點符號是書面交流的一種約定俗成的符號語言。標點符號的基本功能是用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。正確使用標點符號不僅是句子層次清晰的標志,也是寫作者思維清晰的標志。標點符號的正確使用能夠幫助人們恰當、正確地表達思想感情,從而使文章在內容表達上更鮮明、準確、生動、形象、更富有感染力。 近年來,語篇成為各語言流派研究語言的單位。眾所周知,要構成一個完整的語篇,必須要有標點符號的參與, 各詞、各句、各個語法單位必須通過標點符號按照一定的規(guī)則銜接起來。因此,標點符號是語篇的重要組成要素,與語篇有著千絲萬縷的聯(lián)系。本文的研究成果可對語篇中標點符號的研究起到拋磚引玉的作用,是對語篇理論的進一步完善和深入。 本文包括緒論、三大章和結語。緒論部分主要論述俄語標點符號發(fā)展簡史、研究狀況以及語篇的研究歷史及現(xiàn)狀。第1章——俄語標點符號概述,研究了俄語標點符號的功能、分類及使用原則。筆者認為,俄語標點符號有兩個主要功能,即:語法功能和修辭功能。語法功能又分為分隔功能和標示功能。修辭功能是在語法功能的基礎上衍生出來的。根據功能、構成、位置三個標準,俄語標點符號可以劃分為不同類型。俄語標點符號在使用時遵從三個原則:結構原則、意義原則和語調原則。其中結構原則占第一位。在不同類型的語篇中,對三個原則的遵從有不同的特點。第2章——語篇及相關概念界定。在該部分,我們根據前人的觀點,明確了我們所要研究的語篇及語境概念,分析了語篇中的銜接功能。筆者認為,標點符號在音律、詞匯、語法、連接四個方面均可以起到銜接作用。第3章——俄語標點符號在語篇中的應用。在這部分,筆者詳細論述了俄語標點符號在語篇中的四種銜接手段,弄清了語境、作者的意圖對標點符號使用的影響等問題。 通過對俄語語篇中標點符號的研究,我們發(fā)現(xiàn)標點符號同語法手段、詞匯手段等銜接手段一樣可以起到銜接語篇的作用,其銜接方式分為音律銜接、語法銜接、詞匯銜接和連接。另外,語篇中語境、作者的意圖等因素也可以對標點符號的使用產生影響。在這些因素的影響下,標點符號使用中的“兩可”現(xiàn)象得以消除,不會再出現(xiàn)“選擇性標點符號”,也使標點符號在規(guī)范性使用的基礎上多了一些靈活性。標點符號成為充分傳達作者思想、表現(xiàn)詞句細微差異、增強文章藝術表現(xiàn)力的重要手段。 本文的研究不僅有助于更好地了解俄語標點符號,掌握其用法,也有助于完善語篇理論,對于俄語翻譯及教學都有裨益。
【關鍵詞】:俄語標點符號 語篇 應用
【學位授予單位】:吉林大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2011
【分類號】:H35
【目錄】:
  • 摘要4-6
  • Автореферат6-11
  • 緒論11-17
  • 1. 俄語標點符號發(fā)展簡史及研究狀況11-14
  • 2. 語篇的研究歷史及現(xiàn)狀14-17
  • 第1章 俄語標點符號概述17-25
  • 1.1 俄語標點符號的功能17-19
  • 1.1.1 語法功能17-18
  • 1.1.2 修辭功能18-19
  • 1.2 俄語標點符號的分類19-20
  • 1.3 俄語標點符號的使用原則20-25
  • 1.3.1 結構原則21
  • 1.3.2 意義原則21-22
  • 1.3.3 語調原則22-25
  • 第2章 語篇及相關概念界定25-30
  • 2.1 語篇25-26
  • 2.2 銜接26-28
  • 2.3 語境28-30
  • 第3章 俄語標點符號在語篇中的應用30-52
  • 3.1 俄語標點符號的銜接功能30-39
  • 3.1.1 音律銜接30-31
  • 3.1.2 語法銜接31-34
  • 3.1.3 詞匯銜接34-36
  • 3.1.4 連接36-39
  • 3.2 語篇對俄語標點符號使用的影響39-52
  • 3.2.1 語境對語篇中俄語標點符號的影響39-44
  • 3.2.2 語篇中作者的意圖對標點符號使用的影響44-52
  • 結語52-53
  • 參考文獻53-56
  • 作者簡介56-57
  • 致謝57

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前1條

1 田曉瑾;俄漢標點學對比分析[D];曲阜師范大學;2012年

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本文編號:528078

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