發(fā)布時間：2017-06-18 15:24

  本文關鍵詞：“以學生為本”理念下的大學俄語教學模式優(yōu)化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學俄語教學面臨著課時少、課程安排不合理、間隔周期長,教學任務重等一系列問題。"知識的傳授在課堂外,知識的消化和吸收在課堂內"的"翻轉課堂"理念為我們提供了新的思路。為此,應該通過激發(fā)學生的學習熱情,為學生提供自主學習的平臺,優(yōu)化大學俄語教學。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學俄語教育研究中心;沈陽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 大學俄語 “翻轉課堂” 自主學習
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部青年專項課題(EDA090394) 2013年黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究項目(JGXM_HLJ_2013063) 2014年度遼寧省社科聯(lián)重點課題(2014lslktzdian-27) 哈爾濱師范大學深化教育改革綜合改革項目(X2015-3-009)
【分類號】：H35
【正文快照】： 一、大學俄語教學存在的問題(一)大學俄語的邊緣化地位正如馬步寧教授所言,由于中學紛紛停開俄語課,大學俄語生源逐年減少[1]。參加高考的俄語考生人數(shù)逐年迅速下滑,以俄語為第一外語的大學本科生人數(shù)的減少,直接影響到大學俄語教學的規(guī)模。由于學習俄語的人數(shù)少,成不了規(guī)模,

【共引文獻】

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本文編號：459863