在基礎(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)階段引入詞源分析,符合學(xué)生的認(rèn)知特征,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有助于系統(tǒng)、全面而深入地掌握俄語(yǔ)知識(shí)。在教學(xué)中有一系列行之有效的詞源分析和貫徹并鞏固詞源知識(shí)的方法�；A(chǔ)俄語(yǔ)教學(xué)中采用詞源分析法可能會(huì)遇到一些問(wèn)題,同時(shí)也有相應(yīng)的解決方案。

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【文章目錄】：
一、詞源分析在外語(yǔ)教學(xué)中的可能性
二、詞源分析引入教學(xué)的條件
三、詞源分析在俄語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
    1. 詞源分析有助于培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地掌握正字法規(guī)范的能力
    2. 通過(guò)對(duì)詞匯歷史的追溯, 揭示它們的最初意義, 有助于學(xué)生真正理解詞匯在現(xiàn)代俄語(yǔ)中的意義
    3. 專有名詞 (包括地理名詞、人的姓氏以及名字等) 包含豐富的歷史文化意義, 可以極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的興趣
四、詞源分析的實(shí)施方法
    1. 共時(shí)角度是通過(guò)對(duì)比俄語(yǔ)與其他現(xiàn)代印歐語(yǔ)言的詞源而貫徹詞源知識(shí)
    2. 歷時(shí)視角則是通過(guò)分析俄語(yǔ)自身的發(fā)展變化而滲透詞源知識(shí)
五、詞源分析的實(shí)施措施和注意事項(xiàng)
六、結(jié)論



本文編號(hào)：3869138