花文化是圍繞花卉而形成的各類社會(huì)、文化活動(dòng)及其成果的總稱�；ㄎ幕俏幕囊环N,也是人類文明發(fā)展的一部分,且具有強(qiáng)烈的民族性和地域性。一個(gè)民族的花文化與該民族的思想意識密切相關(guān),這也就造就了每個(gè)國家和民族獨(dú)一無二的花文化。本文將俄羅斯的花文化和語言文化場理論相結(jié)合,以В.В.Воробьев的語言文化場理論為基礎(chǔ),以相關(guān)詞典和參考書為素材,試圖構(gòu)建?Цветок?的語言文化場。并分析了語言文化場內(nèi)語言文化單位之間的關(guān)系,以加強(qiáng)對俄羅斯語言和文化的理解。本文題目是《俄語詞Цветок語言文化場的構(gòu)建與分析》。選題意義:本篇論文的選題意義共分為兩個(gè)方面:從語言層面來說,本論文的研究有助于梳理語言文化場內(nèi)不同語言單位之間的締結(jié)關(guān)系,從而理清脈絡(luò),加深對整個(gè)語言世界圖景的認(rèn)識。從文化層面來說,有助于正確處理和運(yùn)用語言文化單位,認(rèn)識到交際中文化背景的差異性和人的主觀能動(dòng)性,從而減少文化沖突,促進(jìn)文化融合。由于不同民族的歷史背景等因素不同,致使民族成員的思維意識有著顯著的差別,即使是對于同一個(gè)俄語詞,人們頭腦中所形成的文化概念也千差萬別�；谝陨显�,本論文的研究目的有三點(diǎn):1.基于俄羅斯民族意識和... 

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Реферат
Введение
Глава Ⅰ Теоретические основы исследования
    1.1 Возникновение и развитие теории лингвокультурологического поля
    1.2 Теория ?лингвокультурема?
    1.3 Взаимоотношения в лингвокультурологическом поле
    Выводы по главе Ⅰ
Глава Ⅱ Построение лингвокультурологического поля русского слова ?Цветок?
    2.1 Ядро лингвокультурологического поля ?Цветок?
        2.1.1 Этимологический анализ слова ?Цветок?
        2.1.2 Семантический анализ слова ?Цветок?
        2.1.3 Социально-культурологический анализ слова ?Цветок?
    2.2 Центр лингвокультурологического поля ?Цветок?
        2.2.1 Принципы разделения лингвокультурем
        2.2.2 Компоненты центра поля
    2.3 Ближняя периферия лингвокультурологического поля ?Цветок?
        2.3.1 Различные производные слова русского слова ?Цветок?
        2.3.2 Идиомы и пословицы о слове ?Цветок?
    2.4 Дальняя периферия лингвокультурологического поля ?Цветок?
        2.4.1 Стихи о слове ?Цветок?
        2.4.2 Романы о слове ?Цветок?
    Выводы по главе Ⅱ
Глава Ⅲ Взаимоотношения лингвокультурем в лингвокультурологическом поле русского слова ?Цветок?
    3.1 Категорические отношения
        3.1.1 Синонимические отношения поля
        3.1.2 Антонимические отношения поля
    3.2 Парадигматика между лингвокультуремами
        3.2.1 С точки зрения семантики
        3.2.2 С точки зрения культуры
    3.3 Синтагматика между лингвокультуремами
        3.3.1 Семантический уровень
        3.3.2 Культурологический уровень
    Выводы по главе Ⅲ
Заключение
Литература
Благодарность
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]俄漢表示社會(huì)地位成語的語言文化場分析[J]. 葉敏.  漢字文化. 2018(10)
[2]玫瑰意象在俄羅斯文學(xué)中的內(nèi)涵初探[J]. 馬洛丹.  俄語學(xué)習(xí). 2017(02)
[3]語義型語言句法結(jié)構(gòu)與語匯范疇關(guān)系問題探究[J]. 王洪亮,緒可望.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)
[4]《葉甫蓋尼·奧涅金》中“花”的意象[J]. 楊敏.  濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[5]“場”性分析法新論:再議語言文化場理論與方法[J]. 房晶,李爽,胡鑫.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[6]俄漢“вода/水”觀念語言文化場的建構(gòu)[J]. 譚宇昕.  林區(qū)教學(xué). 2014(01)
[7]當(dāng)代俄羅斯語言學(xué)研究中的人類中心論范式[J]. 趙愛國.  中國俄語教學(xué). 2013(04)
[8]語言世界圖景和概念世界圖景:投射與映現(xiàn)[J]. 彭文釗.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)
[9]野花的綻放,泥土的芳香——葉賽寧鄉(xiāng)村詩意象分析[J]. 王雅娟.  河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[10]對“концепт”的解讀與分析[J]. 姜雅明.  中國俄語教學(xué). 2007(01)

碩士論文
[1]語言文化單位Дом的場性分析[D]. 孔聰.東北大學(xué) 2013
[2]“俄羅斯冬天”概念的語言文化學(xué)闡釋[D]. 馬瑞明.中國人民解放軍外國語學(xué)院 2007



本文編號：3696960