測試作為一種評估手段,在評價(jià)外語教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生外語能力發(fā)展方面起著重要作用。測試數(shù)據(jù)為外語專業(yè)課程設(shè)置、課程改革和人才培養(yǎng)等方面提供了客觀的依據(jù)。由于人們對外語教育的目標(biāo)和語言本質(zhì)的理解不同,外語測試的設(shè)計(jì)模式亦不相同。俄語專業(yè)四、八級考試是檢查俄語專業(yè)本科學(xué)生階段性（基礎(chǔ)階段）和終結(jié)性（本科畢業(yè)）學(xué)習(xí)成果的重要手段。作為全國高等院校俄語專業(yè)統(tǒng)一的水平測試,這兩項(xiàng)考試越來越受到全國高校俄語專業(yè)師生的重視,參考學(xué)校和考試人數(shù)呈逐年上升趨勢。本文對俄語專業(yè)四、八級考試的歷程,特別是考試大綱的修訂情況以及多年以來考試中暴露出的各種問題進(jìn)行梳理和分析,以期在回顧過去的基礎(chǔ)上,對俄語專業(yè)四、八級考試的未來做一展望。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1. 俄語專業(yè)四、八級考試基本情況概述
2. 俄語專業(yè)四、八級考試的沿革
    2.1 四級考試大綱的變化
    2.2 八級考試大綱的變化
3. 俄語專業(yè)四、八級考試與俄語教學(xué)
    3.1 從四、八級考試看我國俄語專業(yè)教學(xué)狀況
    3.2 俄語專業(yè)四、八級口語考試情況
    3.3 四、八級考試命題、閱卷情況及問題
4. “新國標(biāo)”與俄語專業(yè)四、八級考試


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于俄語專業(yè)四、八級考試的一些思考[J]. 史鐵強(qiáng).  東北亞外語研究. 2016(01)
[2]對考試效應(yīng)的認(rèn)識與對策——兼談高校英語專業(yè)四、八級考試大綱的修訂原則與方案[J]. 鄒申.  外語界. 2005(05)
[3]關(guān)于我國高等學(xué)校俄語專業(yè)水平測試[J]. 周天瑢.  中國俄語教學(xué). 2002(04)
[4]對1994年全國俄語基礎(chǔ)階段結(jié)束水平測試的幾點(diǎn)思考[J]. 曹縵西.  中國俄語教學(xué). 1997(02)
[5]俄語基礎(chǔ)階段水平測試——為制訂大綱提供數(shù)據(jù)[J]. 曹縵西.  中國俄語教學(xué). 1989(01)



本文編號：3653878