隨著中俄經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中俄聯(lián)合辦學(xué)也在日益增多。為能夠更好地發(fā)展中俄聯(lián)合辦學(xué),分析赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及采取的對(duì)策,以便中俄聯(lián)合辦學(xué)能得到良好的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：赤子(上中旬). 2017,(06)

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【文章目錄】：
1 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地學(xué)生特點(diǎn)分析
    1.1 文化基礎(chǔ)較差且參差不齊
    1.2 學(xué)習(xí)興趣缺乏, 學(xué)習(xí)自主性較差
    1.3 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確, 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
2 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語(yǔ)教學(xué)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
    2.1 為學(xué)生打好語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)
    2.2 提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力
    2.3 注重培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力
    2.4 使學(xué)生了解俄羅斯國(guó)情和俄羅斯文化
    2.5 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
    2.6 使學(xué)生順利通過(guò)俄羅斯高校的入學(xué)考試
3 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采取的策略
    3.1 發(fā)展學(xué)生智力, 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
    3.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
    3.3 利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正向遷移, 減少負(fù)遷移
    3.4 將俄羅斯國(guó)情文化知識(shí)融入俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)中
    3.5 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)高校中俄聯(lián)合辦學(xué)模式芻議[J]. 劉芳.  中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2015(02)
[2]中俄合作辦學(xué)中俄語(yǔ)基礎(chǔ)課的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決措施[J]. 楊麗.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2015(02)
[3]中俄聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生模式下的俄語(yǔ)基礎(chǔ)課程設(shè)置探討[J]. 宗成菊,周丹.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(05)



本文編號(hào)：3630249