生態(tài)方法運用于教育領域便產(chǎn)生學習生態(tài)理念。它以整體的動態(tài)發(fā)展觀重新定義學習,將學習定義為適應變化與促進變化的建構(gòu)性活動,這種理念體現(xiàn)在高等教育改革任務上,即探索"以學生為中心,教師為主導"、注重能力及習慣培養(yǎng)的創(chuàng)新育人模式,這種模式需要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色,充分發(fā)揮課堂教學的作用。俄語專業(yè)課堂教學改革嘗試運用生態(tài)理念與對話機制建立學習社群/共同體,采用角色轉(zhuǎn)化教學法(RTS)開展以問題為導向的突出自主學習的多模態(tài)互動課堂教學。

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【文章目錄】：
一、學習生態(tài)理念
二、高等教育的新理念與新任務
三、基于生態(tài)理念的基礎俄語教學改革策略



本文編號：3998388