反撥效應(yīng)是應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的一個概念,專指在教育領(lǐng)域中測試對教學(xué)（包括教和學(xué)）的影響或反作用。現(xiàn)階段,全國高校俄語專業(yè)四級考試針為針對俄語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段參考意義相對較大的考試,其中國情部分考試內(nèi)容涉及范圍較廣,知識點零散,需要學(xué)生對俄羅斯各個方面有全面準(zhǔn)確地了解。因此,為了充分發(fā)揮俄語專業(yè)四級考試對基礎(chǔ)階段俄語文化國情教學(xué)的反撥作用,我們提出以下的文化國情教學(xué)模式:以專門的語言文化國情知識課堂為主,精讀、閱讀、聽力等課程滲透為輔助,同時充分發(fā)揮外籍教師教在課上課下的作用。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段俄語專業(yè)考試分析
2 俄語專業(yè)四級考試中的語言文化國情知識
3 俄語專業(yè)四級考試與基礎(chǔ)階段的俄語專業(yè)語言文化國情教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何發(fā)揮四級考試對俄語專業(yè)教學(xué)的反撥效應(yīng)[J]. 楊麗梅,李玉娟.  中國俄語教學(xué). 2010(01)
[2]民族院校俄語專業(yè)的語言文化知識教學(xué)[J]. 張娜.  民族教育研究. 2006(03)
[3]論PKИ教學(xué)中文化導(dǎo)入的直觀性原則[J]. 楊喜昌.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報. 2005(06)
[4]全國俄語專業(yè)四級考試與基礎(chǔ)階段教學(xué)[J]. 張招華.  北京第二外國語學(xué)院學(xué)報. 2004(04)
[5]關(guān)于俄羅斯語言國情學(xué)的反思及其發(fā)展趨勢[J]. 李向東.  中國俄語教學(xué). 2003(04)
[6]談基礎(chǔ)階段俄語水平測試的準(zhǔn)備工作[J]. 張冬梅,于春芳,王曉娟.  北京第二外國語學(xué)院學(xué)報. 1999(05)
[7]漫談俄語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)[J]. 姜雅明.  天津外國語學(xué)院學(xué)報. 1999(03)



本文編號：3508925