發(fā)布時(shí)間：2021-07-06 11:44

　　為了研究國(guó)外一流高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系,揭示其人才培養(yǎng)特色及對(duì)我國(guó)的啟示,對(duì)賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院三所常春藤盟校的俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)從課程目標(biāo)、課程考核、課程類(lèi)型及課程安排四個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比。研究表明:我國(guó)高校應(yīng)確立科學(xué)的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系,制定多種結(jié)課考核方式,合理安排實(shí)踐課和文化選修課,增設(shè)榮譽(yù)課程,根據(jù)不同類(lèi)型課程間的內(nèi)在聯(lián)系合理安排課程,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、美國(guó)常春藤盟校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程介紹
    (一) 賓夕法尼亞大學(xué)
    (二) 耶魯大學(xué)
    (三) 達(dá)特茅斯學(xué)院
二、常春藤盟校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系對(duì)比
    (一) 課程目標(biāo)
    (二) 課程考核
    (三) 課程類(lèi)型
    (四) 課程安排
三、對(duì)我國(guó)高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系的啟示
    (一) 課程目標(biāo)
    (二) 課程考核
    (三) 課程類(lèi)型
    (四) 課程安排
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]賓夕法尼亞大學(xué)通識(shí)教育課程改革及其啟示[J]. 韋家朝.  現(xiàn)代教育管理. 2011(04)
[2]全國(guó)大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查[J]. 馬步寧,武曉霞.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2007(06)

博士論文
[1]美國(guó)高等教育國(guó)際化的歷程研究[D]. 高鵬.吉林大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3268180