為推動(dòng)內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,我國(guó)在2013年提出了"一帶一路"的戰(zhàn)略規(guī)劃。為滿足"一帶一路"建設(shè)對(duì)人才的需求,高校需要明確俄語口譯人才的培養(yǎng)目標(biāo),掌握不同層次需求的實(shí)際情況,對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新,從而有效提升我國(guó)俄語口譯人才的數(shù)量以及質(zhì)量,緩解當(dāng)前俄語口譯人才的缺口,推動(dòng)"一帶一路"戰(zhàn)略規(guī)劃的落實(shí)與發(fā)展。為此,高校需要深入分析了"一帶一路"視域下俄語人才的培養(yǎng)情況,并且從突出校本特色、加強(qiáng)俄語口譯課程建設(shè)兩個(gè)層面研究了俄語口譯人才的培養(yǎng)策略。 

【文章來源】：文化學(xué)刊. 2018,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“一帶一路”視域下俄語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、“一帶一路”視域下俄語口譯人才培養(yǎng)策略
    (一) 突出校本特色, 豐富教學(xué)內(nèi)容
    (二) 確定培養(yǎng)模式, 注重實(shí)踐
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3214370