聽寫既是傳統(tǒng)的外語教學活動,又是有效的外語評估手段。作為俄語專業(yè)四級水平測試的考查項目,聽寫是歷年考生得分較低的一項。本文針對學生的典型聽寫錯例,從分析錯誤種類和闡釋錯誤成因入手,通過探究聽寫過程的復(fù)雜性來深入剖析影響聽寫的主要因素。最后以此為基礎(chǔ),提出相應(yīng)的教學策略。 

【文章來源】：中國俄語教學. 2017,36(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1. 俄語專業(yè)基礎(chǔ)階段聽寫現(xiàn)狀
2. 聽寫錯誤分析
    2.1 大小寫錯誤
    2.2 標點符號錯誤
    2.3 詞匯錯誤
        2.3.1 拼寫錯誤
        2.3.2 用詞錯誤和增漏詞錯誤
    2.4 語法錯誤
        2.4.1 主謂關(guān)系不一致
        2.4.2 修飾語與被修飾語關(guān)系不一致
        2.4.3 支配關(guān)系不一致
        2.4.4 常用詞語、固定搭配、慣用語錯誤
        2.4.5 混淆名詞單復(fù)數(shù)形式
        2.4.6 語法結(jié)構(gòu)錯誤
3. 聽寫影響因素及教學啟示
    3.1 語音因素—加強聽力詞匯的擴大訓(xùn)練
    3.2 詞匯語法因素—加強語言知識的熟巧訓(xùn)練
    3.3 語言外因素—加強超語言能力訓(xùn)練
4. 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]對2009年高校俄語專業(yè)四級考試成績的統(tǒng)計分析[J]. 賀莉,高鳳蘭.  中國俄語教學. 2010(01)
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[8]論聽寫作為綜合性語言測試手段[J]. 郭麗.  國外外語教學. 2000(01)
[9]俄語聽抄中常見錯誤分析[J]. 何英玉.  中國俄語教學. 1994(03)



本文編號：3009794