基于主觀情態(tài)性的語篇分析——以《太陽、老人、少女》為例
發(fā)布時間:2021-01-30 08:25
隨著語言學研究的深入,語篇分析的研究理論和方法也從結(jié)構(gòu)主義發(fā)展為功能主義,從語言手段的分析發(fā)展為關注語義內(nèi)容的銜接與連貫。語篇作為言語交際的產(chǎn)物,主觀情態(tài)性是實現(xiàn)言語交際功能的重要手段。語篇空間范圍內(nèi)主觀情態(tài)性作為功能語義范疇,從語言形式到語義內(nèi)容凝聚整個語篇,發(fā)揮其語義整合功能。本文旨在探索從語篇主觀情態(tài)性入手的語篇分析方法,豐富語篇語言學研究成果的運用。
【文章來源】:深圳職業(yè)技術學院學報. 2018,17(04)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 語篇情態(tài)性概念
2 語篇情態(tài)性的主客觀之分
3 主觀情態(tài)性的語篇整合功能
3.1 標題
3.2 主題場
3.2.1 主題一——太陽
3.2.2 主題二——老人
3.2.3 主題三——少女
【參考文獻】:
期刊論文
[1]情態(tài)與篇章文體[J]. 王鳳英. 中國俄語教學. 2009(02)
[2]論語篇的主觀情態(tài)性[J]. 史鐵強,安利. 解放軍外國語學院學報. 2009(01)
本文編號:3008588
【文章來源】:深圳職業(yè)技術學院學報. 2018,17(04)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 語篇情態(tài)性概念
2 語篇情態(tài)性的主客觀之分
3 主觀情態(tài)性的語篇整合功能
3.1 標題
3.2 主題場
3.2.1 主題一——太陽
3.2.2 主題二——老人
3.2.3 主題三——少女
【參考文獻】:
期刊論文
[1]情態(tài)與篇章文體[J]. 王鳳英. 中國俄語教學. 2009(02)
[2]論語篇的主觀情態(tài)性[J]. 史鐵強,安利. 解放軍外國語學院學報. 2009(01)
本文編號:3008588
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