自改革開放以來,我國(guó)對(duì)教育事業(yè)越來越重視,尤其是高校教育。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,使得傳統(tǒng)的教育模式逐漸退出教育領(lǐng)域,新式的教學(xué)觀念漸漸在我國(guó)普及。微課作為一種新型的教育模式,向我們展示了一種全新的教學(xué)理念以及教學(xué)方法,形成了以微課為主的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)模式。微課具有短小精悍、多元化、個(gè)性化等特點(diǎn),是現(xiàn)代化教育中理論知識(shí)與應(yīng)用的結(jié)合。實(shí)踐是語言教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),不論是從人文條件還是從技術(shù)條件來講,我國(guó)已經(jīng)具備了微課應(yīng)用的環(huán)境。微課在我國(guó)高校推廣的過程中,為達(dá)到效果,應(yīng)考慮俄語專業(yè)在我國(guó)的實(shí)際教學(xué)情況,以實(shí)用性以及與教學(xué)課堂銜接情況等為主,達(dá)到實(shí)際教學(xué)目的。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2017,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微課的概述
    1. 微課的定義
    2. 微課的特點(diǎn)
    3. 微課的優(yōu)勢(shì)
二、目前我國(guó)俄語教學(xué)的現(xiàn)狀
    1. 師生間缺乏溝通
    2. 師生間接觸時(shí)間少
三、微課在俄語教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 合理安全的教學(xué)內(nèi)容
    2. 與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合
    3. 豐富的教學(xué)內(nèi)容
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課在高職院校俄語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 周麗霞.  現(xiàn)代國(guó)企研究. 2016(22)
[2]微課在高校英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究[J]. 李柯.  時(shí)代教育. 2016(03)
[3]俄語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略探討[J]. 孫忠霞.  教育教學(xué)論壇. 2015(23)
[4]微課在高校俄語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 林梅.  俄語學(xué)習(xí). 2015(02)



本文編號(hào)：2967381