蘇聯(lián)解體后俄羅斯人的“愛國主義”觀念研究
發(fā)布時間:2020-12-20 20:27
愛國主義是俄羅斯文化中核心觀念之一,從古羅斯至蘇聯(lián)解體后幾百年的時間里,愛國主義始終是俄羅斯民族的根本主旨,也是俄羅斯國家立足于國際,發(fā)展自身的重要思想保障。在俄羅斯漫長的歷史發(fā)展中,由于政治經(jīng)濟等原因,作為觀念的愛國主義在不同歷史時期的人民心中呈現(xiàn)不同的內(nèi)涵。根據(jù)斯捷潘諾夫的觀念分析法,觀念是存在于人意識中的文化凝結(jié),是文化進入人心智的方式。具有保留、加工和傳遞知識的功能,在反映客觀現(xiàn)實的同時,帶有情感和評價色彩。分析觀念可以從詞源角度確定愛國主義的內(nèi)部形式,通過詳解詞典、百科詞典等詞典釋義厘清愛國主義的概念。愛國主義貫穿俄羅斯歷史始終,因此需在愛國主義的歷史層,即保留民族文化內(nèi)核的熟語中尋求愛國主義的歷史理解,在諺語,名人名言基礎(chǔ)上總結(jié)俄羅斯愛國主義的傳統(tǒng)內(nèi)涵,通過官方的政府文件、大眾傳媒中關(guān)于愛國主義的報道以及對在讀大學生的調(diào)查問卷,挖掘俄羅斯歷史這一重要轉(zhuǎn)折時期愛國主義觀念的歷史根基與時代色彩,多角度較全面的展示俄羅斯愛國主義觀念的現(xiàn)實層。蘇聯(lián)解體后俄羅斯愛國主義觀念的研究成果在國內(nèi)和俄羅斯學界數(shù)量尚少。本論文的研究可以為俄羅斯愛國主義特點研究提供新方法;對進一步了解俄羅斯民族...
【文章來源】:哈爾濱理工大學黑龍江省
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
Аннотация
第1章 緒論
1.1 課題研究背景和意義
1.2 研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 發(fā)展趨勢
1.3 課題的研究方法
1.4 課題的研究重點、難點
1.4.1 研究重點
1.4.2 研究難點
1.5 語料來源
第2章 語言文化學視角下的觀念理論
2.1 世界圖景理論
2.1.1 世界圖景
2.1.2 語言世界圖景
2.2 觀念的界定
2.2.1 觀念的定義
2.2.2 觀念分析法
2.3 本章小結(jié)
第3章 愛國主義的界定
3.1 патриотизм詞源分析
3.2 патриотизм詞典釋義
3.3 俄羅斯愛國主義觀念的傳統(tǒng)內(nèi)涵
3.3.1 俄羅斯諺語中的愛國主義觀念
3.3.2 俄羅斯名言中的愛國主義觀念
3.3.3 俄羅斯東正教教義中的愛國主義觀念
3.4 本章小結(jié)
第4章 蘇聯(lián)解體后俄羅斯人的“愛國主義”觀念
4.1 政府綱要中的愛國主義觀念
4.2 蘇聯(lián)解體后俄羅斯大眾傳媒中的愛國主義觀念
4.3 關(guān)于俄羅斯愛國主義觀念的問卷調(diào)查
4.4 蘇聯(lián)解體后俄羅斯愛國主義觀念特點
4.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]普京時代俄羅斯民族主義思潮及其影響[J]. 謝曉光,張騰遠. 遼寧大學學報(哲學社會科學版). 2018(02)
[2]民族文學的民族使命承擔——以俄羅斯文學中普希金作品為例[J]. 郭玉華. 貴州民族研究. 2016(03)
[3]愛國主義:俄羅斯高校公民道德教育的核心內(nèi)容[J]. 馮永剛. 比較教育研究. 2015(01)
[4]俄羅斯新愛國主義思想評析[J]. 胡巍葳. 山東社會科學. 2014(12)
[5]國家引導與社會參與:白俄羅斯的愛國主義教育[J]. 方若石,李世輝. 學術(shù)交流. 2013(04)
[6]《戰(zhàn)爭與和平》中的俄羅斯民族的愛國主義精神[J]. 馬佳. 科技信息. 2011(03)
[7]俄羅斯愛國主義教育的特點[J]. 韓莉. 教育評論. 2010(04)
[8]跨文化交際的語言文化觀念理論研究視角[J]. 李迎迎. 天津外國語學院學報. 2010(01)
[9]俄語語言世界圖景中的“水”與“火”觀念[J]. 蘇曉棠. 外語研究. 2009(03)
[10]語言文化觀念及其研究方法——語言文化學系列研究之一[J]. 楊秀杰. 外語學刊. 2007(05)
博士論文
[1]當代俄羅斯文學中的俄羅斯民族精神研究[D]. 張美.黑龍江大學 2015
碩士論文
[1]俄語語言世界圖景中的“命運”觀念[D]. 瞿慧君.山東師范大學 2016
本文編號:2928497
【文章來源】:哈爾濱理工大學黑龍江省
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
Аннотация
第1章 緒論
1.1 課題研究背景和意義
1.2 研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.3 發(fā)展趨勢
1.3 課題的研究方法
1.4 課題的研究重點、難點
1.4.1 研究重點
1.4.2 研究難點
1.5 語料來源
第2章 語言文化學視角下的觀念理論
2.1 世界圖景理論
2.1.1 世界圖景
2.1.2 語言世界圖景
2.2 觀念的界定
2.2.1 觀念的定義
2.2.2 觀念分析法
2.3 本章小結(jié)
第3章 愛國主義的界定
3.1 патриотизм詞源分析
3.2 патриотизм詞典釋義
3.3 俄羅斯愛國主義觀念的傳統(tǒng)內(nèi)涵
3.3.1 俄羅斯諺語中的愛國主義觀念
3.3.2 俄羅斯名言中的愛國主義觀念
3.3.3 俄羅斯東正教教義中的愛國主義觀念
3.4 本章小結(jié)
第4章 蘇聯(lián)解體后俄羅斯人的“愛國主義”觀念
4.1 政府綱要中的愛國主義觀念
4.2 蘇聯(lián)解體后俄羅斯大眾傳媒中的愛國主義觀念
4.3 關(guān)于俄羅斯愛國主義觀念的問卷調(diào)查
4.4 蘇聯(lián)解體后俄羅斯愛國主義觀念特點
4.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]普京時代俄羅斯民族主義思潮及其影響[J]. 謝曉光,張騰遠. 遼寧大學學報(哲學社會科學版). 2018(02)
[2]民族文學的民族使命承擔——以俄羅斯文學中普希金作品為例[J]. 郭玉華. 貴州民族研究. 2016(03)
[3]愛國主義:俄羅斯高校公民道德教育的核心內(nèi)容[J]. 馮永剛. 比較教育研究. 2015(01)
[4]俄羅斯新愛國主義思想評析[J]. 胡巍葳. 山東社會科學. 2014(12)
[5]國家引導與社會參與:白俄羅斯的愛國主義教育[J]. 方若石,李世輝. 學術(shù)交流. 2013(04)
[6]《戰(zhàn)爭與和平》中的俄羅斯民族的愛國主義精神[J]. 馬佳. 科技信息. 2011(03)
[7]俄羅斯愛國主義教育的特點[J]. 韓莉. 教育評論. 2010(04)
[8]跨文化交際的語言文化觀念理論研究視角[J]. 李迎迎. 天津外國語學院學報. 2010(01)
[9]俄語語言世界圖景中的“水”與“火”觀念[J]. 蘇曉棠. 外語研究. 2009(03)
[10]語言文化觀念及其研究方法——語言文化學系列研究之一[J]. 楊秀杰. 外語學刊. 2007(05)
博士論文
[1]當代俄羅斯文學中的俄羅斯民族精神研究[D]. 張美.黑龍江大學 2015
碩士論文
[1]俄語語言世界圖景中的“命運”觀念[D]. 瞿慧君.山東師范大學 2016
本文編號:2928497
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