本文關(guān)鍵詞：珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童數(shù)量加工過(guò)程影響的腦電研究

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【摘要】：本研究主要探索了長(zhǎng)期珠心算訓(xùn)練是否能夠提高兒童數(shù)量加工的效率,并且這種影響發(fā)生在數(shù)字認(rèn)知的哪個(gè)階段。研究采用了多種實(shí)驗(yàn)范式,結(jié)合了腦電事件相關(guān)電位(ERP)技術(shù)分別對(duì)數(shù)字加工過(guò)程中的感知階段、數(shù)量表征提取階段和執(zhí)行控制階段進(jìn)行探索。研究一采用加法任務(wù)和韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn),驗(yàn)證了珠心算訓(xùn)練顯著地提高了兒童的計(jì)算能力,并且這種能力遷移到操作性智力中。研究二采用快速系列呈現(xiàn)范式(RSVP)探索珠心算兒童對(duì)數(shù)字的敏感性是否高于對(duì)照組兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組兒童的注意瞬脫效應(yīng)沒(méi)有顯著差異,從而暗示數(shù)字本身對(duì)于兩組兒童的刺激顯著程度相同。研究三采用數(shù)量比較范式,結(jié)合ERP技術(shù)比較珠心算兒童與對(duì)照組兒童在數(shù)字表征提取的效率上是否存在差異。行為結(jié)果發(fā)現(xiàn),珠心算兒童的距離效應(yīng)顯著小于對(duì)照組兒童。腦電結(jié)果發(fā)現(xiàn),無(wú)論是N1還是P2p的平均波幅,珠心算組都在兩側(cè)頂葉出現(xiàn)距離效應(yīng)。控制組兒童的N1波幅沒(méi)有發(fā)現(xiàn)距離效應(yīng),P2p波幅在左側(cè)腦區(qū)有距離主效應(yīng),右側(cè)沒(méi)有。該結(jié)果說(shuō)明,珠心算兒童在數(shù)量表征的提取階段效率高于對(duì)照組兒童,且表現(xiàn)出比對(duì)照組更多的參與腦區(qū)。研究四采用數(shù)字Stroop范式(NSP),探索珠心算兒童在沖突監(jiān)測(cè)和反應(yīng)組織能力上是否優(yōu)于對(duì)照組兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn),數(shù)值比較任務(wù)中,珠心算兒童的反應(yīng)時(shí)比普通兒童快,但正確率沒(méi)有差異；形狀比較任務(wù)中,兩組兒童的反應(yīng)時(shí)和正確率均無(wú)差異,且都有顯著的干擾效應(yīng)。腦電結(jié)果發(fā)現(xiàn),珠心算組在早期(N1)和晚期(N2, LPC)都表現(xiàn)出沖突效應(yīng),而控制組直到晚期(LPC)才出現(xiàn)沖突效應(yīng)。所有被試的左側(cè)頂葉LPC波幅與反應(yīng)時(shí)成正比。該研究結(jié)果表明珠心算兒童對(duì)數(shù)量和物理量的沖突檢測(cè)過(guò)程出現(xiàn)得更早。研究五采用注意網(wǎng)絡(luò)測(cè)驗(yàn)(ANT)探索了珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童警覺(jué)網(wǎng)絡(luò)和執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)的功能影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組兒童在這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)的得分沒(méi)有顯著差異,從而暗示珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童的注意警覺(jué)功能和執(zhí)行控制功能可能沒(méi)有影響。本論文驗(yàn)證了珠心算能夠提高兒童的計(jì)算能力而且這種能力會(huì)遷移到操作性智力中。研究發(fā)現(xiàn)了珠心算訓(xùn)練對(duì)數(shù)量加工過(guò)程的影響主要發(fā)生在數(shù)量表征提取階段,而對(duì)數(shù)字的感知覺(jué)加工和更基礎(chǔ)的沖突檢測(cè)和執(zhí)行控制功能影響不顯著。
【關(guān)鍵詞】：珠心算訓(xùn)練 數(shù)字加工 注意瞬脫 距離效應(yīng) 數(shù)字Stroop 注意網(wǎng)絡(luò)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B842.3
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本文編號(hào)：568550